Прошла 8-я международная конференция «Образование через всю жизнь: Непрерывное образование для устойчивого развития»

 3-5 июня 2010 г.

в Ленинградском государственном университете

имени А. С. Пушкина

прошла 8-я международная конференция

«Образование через всю жизнь:

Непрерывное образование для устойчивого развития».

В работе конференции приняли участие более 200 ученых, специалистов и практических работников сферы образования из 17 стран мира:

• Австрии,
• Армении,
• Белоруссии,
• Бельгии,
• Болгарии,
• Великобритании,
• Дании,
• Казахстана,
• Латвии,
• Македонии,
• Нидерландов,
• Польши,
• России,
• Таджикистана,
• Турции,
• Узбекистана,
• Украины,
• Финляндии,
• Чехии.

Российские регионы были представлены следующими городами: Барнаул, Белгород, Биробиджан, Великие Луки, Вологда, Екатеринбург, Кемерово, Киров, Красноярск, Махачкала, Москва, Нижний Новгород, Новосибирск, Псков, Рязань, Санкт-Петербург, Саратов, Ставрополь, Тюмень, Челябинск.

Более 100 образовательных учреждений Российской Федерации и других стран мира были участниками этой Конференции:

• Алтайская государственная педагогическая академия (Россия, г. Барнаул), Алтайский государственный университет (Россия, г. Барнаул);
• Белгородский государственный университет (Россия, г. Белгород),
• Бухарский технологический институт пищевой и лёгкой промышленности (Республика Узбекистан, г. Бухара);
• Варненский свободный университет (Болгария, Варна),
• Великолукская государственная академия физической культуры (Россия, г. Великие Луки),
• Вологодский институт развития образования (Россия, г. Вологда);
• Гданьский университет, департамент образования (Польша, Гданьск),
• Горловский государственный педагогический институт иностранных языков (Украина, г. Горловка),
• Государственный тестовый центр в Узбекистане (Республика Узбекистан, г. Ташкент);
• Дагестанский государственный университет (Россия, г. Махачкала),    
• Дальневосточная государственная социально-гуманитарная академия (Россия, г. Биробиджан),
• Датская школа образования Орхусского университета (Дания, г. Копенгаген),
• Дрогобычский государственный педагогический университет имени Ивана Франко (Украина, г. Самбор),
• Институт исследования социализации личности (Латвия, г. Резекне);
• Институт педагогического образования Российской академии образования (Россия, г. Санкт-Петербург),
• Институт переподготовки и повышения квалификации кадров среднего специального профессионального образования (Республика Узбекистан, г. Ташкент),
• Институт последипломного образования Кировской государственной медицинской академии (Россия, г. Киров),
• Институт проблем региональной экономики Российской академии наук (Россия, г. Санкт-Петербург),
• Институт психологии, педагогики, социального управления Тюменского государственного университета (Россия, г. Тюмень),
• Институт теории и истории педагогики Российской академии образования (Россия, г. Москва),
• Институт транспорта и связи (Латвия, г. Рига);
• Казахстанский институт менеджмента, экономики и прогнозирования (Республика Казахстан, г. Алматы),
• Карагандинский государственный технический университет (Республика Казахстан, г. Караганда),
• Кемеровский государственный университет (Россия, г. Кемерово),   
• Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко (Украина, г. Киев),
• Кировский экономико-финансовый техникум (Россия, г. Киров),
• Кокандский медицинский колледж (Республика Узбекистан, г. Коканд),
• Колледж № 57 (Россия, г. Москва),
• Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева (Россия, г. Красноярск),
• Красноярский государственный торгово-экономический институт (Россия, г. Красноярск),
• Криворожский государственный педагогический университет (Украина, г. Кривой Рог);
• Макеевский экономико-гуманитарный институт (Украина, г. Макеевка, Донецкая область),
• Могилевский государственный университет им. А. А. Кулешова (Республика Беларусь, г. Могилёв),
• Морская академия (Польша, г. Слупск), Московская медицинская академия им. И. М. Сеченова (Россия, г. Москва),
• Московский государственный областной университет (Россия, г. Москва),
• Московский государственный технический университет им. Н. Э.Баумана (Россия, г. Москва),
• Московский институт открытого образования (Россия, г. Москва),   
• Московский художественно-педагогический колледж технологии и дизайна (Россия, г. Москва);
• Научно-исследовательский институт развития профессионального образования (Россия, г. Москва),
• Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П. Ф.Лесгафта (Россия, г. Санкт-Петербург),
• Национальный центр развития профессионального образования и обучения (Республика Армения, г. Ереван),
• Негосударственная организация «Идентичность и образовательный проект» (Бельгия, г. Аалст),
• Негосударственное образовательное учреждение институт дополнительного профессионального образования «АТОМПРОФ» (Россия, г. Санкт-Петербург),
• Нежинский государственный института имени Николая Гоголя (Украина, г. Нежин),
• Нижегородский институт развития образования (Россия, г. Нижний Новгород), Новосибирский государственный технический университет (Россия, г. Новосибирск),
• Новосибирский государственный университет (Россия, г. Новосибирск),
• Новый Болгарский университет (Болгария, г. София);
• Педагогическая академия последипломного образования (Россия, г. Москва),
• Представительство немецкой ассоциации народных университетов в Узбекистане (Республика Узбекистан, г. Ташкент),
• Псковский сельскохозяйственный колледж (Россия, г. Псков);
• Российский государственный гуманитарный университет (Россия, г. Москва),
• Рязанский государственный университет имени С. А. Есенина (Россия, г. Рязань);
• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (Россия, г. Санкт-Петербург),
• Санкт-Петербургская общественная организация «Санкт-Петербург за экологию Балтики» (Россия, г. Санкт-Петербург),
• Санкт-Петербургский государственный морской технический университет (Россия, г. Санкт-Петербург),
• Санкт-Петербургский государственный политехнический университет (Россия, г. Санкт-Петербург),
• Санкт-Петербургский государственный университет (Россия, г. Санкт-Петербург),
• Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения (Россия, г. Санкт-Петербург),
• Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики (Россия, г. Санкт-Петербург),
• Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов (Россия, г. Санкт-Петербург),
• Санкт-Петербургский гуманитарный университет профосюзов (Россия, г. Санкт-Петербург),
• Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права (Россия, г. Санкт-Петербург),
• Санкт-Петербургский кадетский ракетно-артиллерийский корпус (Россия, г. Санкт-Петербург),
• Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры (Россия, г. Санкт-Петербург),
• Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского (Россия, г. Саратов),
• Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования (Россия, г. Саратов),
• Силезский университет в Опаве (Чешская Республика, г. Опава),
• Софийский технический университет (Болгария, г. София),
• Социологический институт Российской академии наук (Россия, г. Санкт-Петербург),
• Средняя общеобразовательная школа № 1361 (Россия, г. Москва),
• Средняя общеобразовательная школа № 216 (Россия, г. Москва),
• Средняя общеобразовательная школа № 350 г. (Россия, г. Санкт-Петербург),
• Ставропольский государственный педагогический институт (Россия, г. Ставрополь),
• Строительный колледж № 1 (Россия, г. Москва);
• Таджикский государственный медицинский университет имени Абуали ибни Сино (Республика Таджикистан, г. Душанбе),
• Ташкентский Аграрный институт (Республика Узбекистан, г. Ташкент),
• Ташкентский государственный институт востоковедения (Республика Узбекистан, г. Ташкент),
• Ташкентский государственный педагогический университет имени Низами (Республика Узбекистан, г. Ташкент),
• Ташкентский институт ирригации и мелиорации (Республика Узбекистан, г. Ташкент),
• Ташкентский колледж информационных технологий (Республика Узбекистан, г. Ташкент),
• Ташкентский экономический колледж (Республика Узбекистан, г. Ташкент),
• Турецкое Национальное агентство по вопросам непрерывного образования и программ для молодежи (Турция, г. Анкара);
• Узбекский государственный университет мировых языков (Республика Узбекистан, г. Ташкент),
• Узбекский научно-исследовательский институт педагогических наук имени Т. Н. Кары Ниязи (Республика Узбекистан, г. Ташкент),
• Университет «Св. Климента Охридского» (Болгария, г. София),
• Университет в Градце Кралове (Чешская Республика, г. Градец Кралов),
• Университет Гоце Делчев в г. Штип (Республика Македония, г. Штип),
• Университет гуманитарных и естественных наук имени Яна Кохановского в Кельцах (Польша, г. Кельце),
• Университет им. Казимира Великого в Быдгоще, Институт педагогики (Польша, г. Быдгощ),
• Университет имени Адама Мицкевича (Польша, г. Познань),
• Университет Латвии (Латвия, г. Рига), Университет Фират (Турция, г. Элязыг),
• Университет Халла (Великобритания, г. Хала),
• Университет Шумена (Болгария, г. Шумен),
• Уральский государственный педагогический университет (Россия, г. Екатеринбург);
• Центр научного и педагогического развитияВысшего училища «Международный колледж-Албена» (Болгария, г. Добрич),
• Центр образования взрослых г. Хельсинки (Финляндия, Хельсинки),     
• Центр теории непрерывного образования, Институт теории и истории педагогики Российской академии образования (Россия, г. Москва),
• Центр теории социального государства Института социальной политики Академии труда и социальных отношений (Россия, г. Москва),
• Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» (Россия, г. Челябинск),
• Южно-Казахстанский государственный университет им. М. Ауезова (Республика Казахстан, г. Шымкент);
• Южно-Уральский государственный университет (Россия, г. Челябинск).

159 докладов участников конференции  были опубликованы в сборнике на русском и английском языках.

Подготовлен и издан российско – болгарский сборник научных работ