Образование

Информация о лицензии на осуществление образовательной деятельности (выписке из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности)

Лицензия.pdf

Информация о реализуемых уровнях образования, о формах обучения, нормативных сроках обучения, сроке действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), о языках, на которых осуществляется образование (обучение)

№ п/пКод специальности, направления подготовки, шифр группы научных специальностейНаименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностейОбразовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальностиУровень образованияФорма обученияНормативный срок обученияСрок действия государственной аккредитацииЯзыки, на которых осуществляется образование (обучение)Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программойПрактики, предусмотренные соответствующей образовательной программойИнформация об использовании при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
1 05.03.06 Экология и природопользование Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
2 09.03.03 Прикладная информатика Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
3 09.03.03 Прикладная информатика Высшее образование – бакалавриат Заочная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
4 19.03.01 Биотехнология Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
5 21.03.02 Землеустройство и кадастры Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
6 21.03.02 Землеустройство и кадастры Высшее образование – бакалавриат Заочная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
7 35.03.10 Ландшафтная архитектура Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
8 37.03.01 Психология Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
9 37.03.01 Психология Высшее образование – бакалавриат Заочная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
10 38.03.01 Экономика Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
11 38.03.01 Экономика Высшее образование – бакалавриат Заочная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
12 38.03.02 Менеджмент Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
13 38.03.02 Менеджмент Высшее образование – бакалавриат Заочная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
14 38.03.04 Государственное и муниципальное управление Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
15 38.03.04 Государственное и муниципальное управление Высшее образование – бакалавриат Заочная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
16 39.03.02 Социальная работа Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
17 40.03.01 Юриспруденция Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
18 40.03.01 Юриспруденция Высшее образование – бакалавриат Заочная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
19 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
20 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Высшее образование – бакалавриат Заочная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
21 42.03.02 Журналистика Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
22 43.03.01 Сервис Высшее образование – бакалавриат Заочная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
23 43.03.02 Туризм Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
24 43.03.02 Туризм Высшее образование – бакалавриат Заочная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
25 43.03.03 Гостиничное дело Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
26 43.03.03 Гостиничное дело Высшее образование – бакалавриат Заочная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
27 44.03.01 Педагогическое образование Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
28 44.03.01 Педагогическое образование Высшее образование – бакалавриат Заочная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
29 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
30 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Высшее образование – бакалавриат Заочная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
31 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
32 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Высшее образование – бакалавриат Заочная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
33 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Высшее образование – бакалавриат Очная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
34 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Высшее образование – бакалавриат Заочная 5.5 лет 5.5 лет русский нет
нет
нет
35 45.03.02 Лингвистика Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
36 46.03.01 История Высшее образование – бакалавриат Заочная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
37 46.03.02 Документоведение и архивоведение Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
38 46.03.02 Документоведение и архивоведение Высшее образование – бакалавриат Заочная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
39 47.03.01 Философия Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
40 49.03.03 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм Высшее образование – бакалавриат Очная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
41 51.03.01 Культурология Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
42 54.03.01 Дизайн Высшее образование – бакалавриат Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
43 54.03.01 Дизайн Высшее образование – бакалавриат Очно-заочная 4.5 года 4.5 года русский нет
нет
нет
44 37.05.01 Клиническая психология Высшее образование – специалитет Очная 5.5 лет 5.5 лет русский нет
нет
нет
45 05.04.06 Экология и природопользование Высшее образование – магистратура Заочная 2.5 года 2.5 года русский нет
нет
нет
46 09.04.03 Прикладная информатика Высшее образование – магистратура Очная 2 года 2 года русский нет
нет
нет
47 09.04.03 Прикладная информатика Высшее образование – магистратура Заочная 2.5 года 2.5 года русский нет
нет
нет
48 19.04.01 Биотехнология Высшее образование – магистратура Очная 2 года 2 года русский нет
нет
нет
49 21.04.02 Землеустройство и кадастры Высшее образование – магистратура Заочная 2.5 года 2.5 года русский нет
нет
нет
50 37.04.01 Психология Высшее образование – магистратура Очная 2 года 2 года русский нет
нет
нет
51 37.04.01 Психология Высшее образование – магистратура Заочная 2.5 года 2.5 года русский нет
нет
нет
52 38.04.01 Экономика Высшее образование – магистратура Очная 2 года 2 года русский нет
нет
нет
53 38.04.01 Экономика Высшее образование – магистратура Заочная 2.5 года 2.5 года русский нет
нет
нет
54 38.04.02 Менеджмент Высшее образование – магистратура Очная 2 года 2 года русский нет
нет
нет
55 38.04.02 Менеджмент Высшее образование – магистратура Заочная 2.5 года 2.5 года русский нет
нет
нет
56 38.04.04 Государственное и муниципальное управление Высшее образование – магистратура Очная 2 года 2 года русский нет
нет
нет
57 38.04.04 Государственное и муниципальное управление Высшее образование – магистратура Заочная 2.5 года 2.5 года русский нет
нет
нет
58 38.04.08 Финансы и кредит Высшее образование – магистратура Очная 2 года 2 года русский нет
нет
нет
59 38.04.08 Финансы и кредит Высшее образование – магистратура Заочная 2.5 года 2.5 года русский нет
нет
нет
60 40.04.01 Юриспруденция Высшее образование – магистратура Очная 2 года 2 года русский нет
нет
нет
61 40.04.01 Юриспруденция Высшее образование – магистратура Заочная 2.5 года 2.5 года русский нет
нет
нет
62 42.04.01 Реклама и связи с общественностью Высшее образование – магистратура Очная 2 года 2 года русский нет
нет
нет
63 42.04.02 Журналистика Высшее образование – магистратура Очная 2 года 2 года русский нет
нет
нет
64 42.04.02 Журналистика Высшее образование – магистратура Заочная 2.5 года 2.5 года русский нет
нет
нет
65 43.04.02 Туризм Высшее образование – магистратура Очная 2 года 2 года русский нет
нет
нет
66 43.04.02 Туризм Высшее образование – магистратура Заочная 2.5 года 2.5 года русский нет
нет
нет
67 43.04.03 Гостиничное дело Высшее образование – магистратура Очная 2 года 2 года русский нет
нет
нет
68 43.04.03 Гостиничное дело Высшее образование – магистратура Заочная 2.5 года 2.5 года русский нет
нет
нет
69 44.04.01 Педагогическое образование Высшее образование – магистратура Очная 2 года 2 года русский нет
нет
нет
70 44.04.01 Педагогическое образование Высшее образование – магистратура Заочная 2.5 года 2.5 года русский нет
нет
нет
71 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Высшее образование – магистратура Очная 2 года 2 года русский нет
нет
нет
72 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Высшее образование – магистратура Заочная 2.5 года 2.5 года русский нет
нет
нет
73 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Высшее образование – магистратура Очная 2 года 2 года русский нет
нет
нет
74 45.04.02 Лингвистика Высшее образование – магистратура Очная 2 года 2 года русский нет
нет
нет
75 45.04.02 Лингвистика Высшее образование – магистратура Заочная 2.5 года 2.5 года русский нет
нет
нет
76 46.04.01 История Высшее образование – магистратура Очная 2.5 года 2.5 года русский нет
нет
нет
77 49.04.01 Физическая культура Высшее образование – магистратура Заочная 2.5 года 2.5 года русский нет
нет
нет
78 54.04.01 Дизайн Высшее образование – магистратура Заочная 2 года и 3 месяца 2 года и 3 месяца русский нет
нет
нет
79 06.06.01 Биологические науки Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
80 06.06.01 Биологические науки Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Заочная 5 лет 5 лет русский нет
нет
нет
81 37.06.01 Психологические науки Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
82 37.06.01 Психологические науки Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Заочная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
83 38.06.01 Экономика Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Очная 3 года 3 года русский нет
нет
нет
84 38.06.01 Экономика Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Заочная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
85 40.06.01 Юриспруденция Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Очная 3 года 3 года русский нет
нет
нет
86 40.06.01 Юриспруденция Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Заочная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
87 44.06.01 Образование и педагогические науки Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Очная 3 года 3 года русский нет
нет
нет
88 44.06.01 Образование и педагогические науки Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Заочная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
89 45.06.01 Языкознание и литературоведение Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Очная 3 года 3 года русский нет
нет
нет
90 45.06.01 Языкознание и литературоведение Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Очная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
91 46.06.01 Исторические науки и археология Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Очная 3 года 3 года русский нет
нет
нет
92 46.06.01 Исторические науки и археология Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Заочная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
93 47.06.01 Философия, этика и религиоведение Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Очная 3 года 3 года русский нет
нет
нет
94 47.06.01 Философия, этика и религиоведение Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Заочная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
95 50.06.01 Искусствоведение Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Очная 3 года 3 года русский нет
нет
нет
96 50.06.01 Искусствоведение Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Заочная 4 года 4 года русский нет
нет
нет
97 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям) Среднее профессиональное образование Очная 3 года 10 месяцев 3 года 10 месяцев русский нет
нет
нет
98 21.02.05 Земельно-имущественные отношения Среднее профессиональное образование Очная 2 года 10 месяцев 2 года 10 месяцев русский нет
нет
нет
99 33.02.01 Фармация Среднее профессиональное образование Очная 2 года 10 месяцев 2 года 10 месяцев русский нет
нет
нет
100 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Среднее профессиональное образование Очная 2 года 10 месяцев 2 года 10 месяцев русский нет
нет
нет
101 39.02.01 Социальная работа Среднее профессиональное образование Очная 3 года 10 месяцев 3 года 10 месяцев русский нет
нет
нет
102 40.02.01 Право и организация социального обеспечения Среднее профессиональное образование Заочная 2 года 2 месяцев 2 года 2 месяцев русский нет
нет
нет
103 43.02.10 Туризм Среднее профессиональное образование Очная 2 года 10 месяцев 2 года 10 месяцев русский нет
нет
нет
104 43.02.11 Гостиничный сервис Среднее профессиональное образование Очная 2 года 10 месяцев 2 года 10 месяцев русский нет
нет
нет
105 44.02.01 Дошкольное образование Среднее профессиональное образование Очная 3 года 10 месяцев 3 года 10 месяцев русский нет
нет
нет
106 44.02.02 Преподавание в начальных классах Среднее профессиональное образование Очная 3 года 10 месяцев 3 года 10 месяцев русский нет
нет
нет
107 49.02.01 Физическая культура Среднее профессиональное образование Очная 3 года 10 месяцев 3 года 10 месяцев русский нет
нет
нет

Информация о языках образования в форме электронного документа, подписанного простой электронной подписью

Информация о реализуемых уровнях образования.docx

Информация о профессионально-общественной аккредитации образовательной программы

№ п/пКод специальности, направления подготовки, шифр группы научных специальностейНаименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностейНаименование аккредитующей организацииСрок действия профессионально-общественной аккредитации образовательной программы
1 40.03.01 Юриспруденция Ленинградская областная торгово-промышленная палата 28 марта 2024
2 40.04.01 Юриспруденция Ленинградская областная торгово-промышленная палата 28 марта 2024

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц

№ п/пКод специальности, направления подготовки, шифр группы научных специальностейНаименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностейУровень образованияФорма обученияЧисленность обучающихся/из них иностранных граждан за счет (количество человек)Общая численность обучающихся
бюджетных ассигнований федерального бюджетабюджетов субъектов Российской Федерацииместных бюджетовсредств физических и (или) юридических лиц
1 09.03.03 Прикладная информатика Высшее образование – бакалавриат Очная 45/2 45/1 0/0 60/1 150
2 05.03.06 Экология и природопользование Высшее образование – бакалавриат Очная 23/0 10/0 0/0 14/0 47
3 19.03.01 Биотехнология Высшее образование – бакалавриат Очная 10/1 65/2 0/0 30/1 105
4 21.03.02 Землеустройство и кадастры Высшее образование – бакалавриат Очная 8/1 15/0 0/0 10/0 33
5 35.03.10 Ландшафтная архитектура Высшее образование – бакалавриат Очная 0/0 90/1 0/0 19/1 109
6 37.03.01 Психология Высшее образование – бакалавриат Очная 0/0 24/0 0/0 0/0 24
7 38.03.01 Экономика Высшее образование – бакалавриат Очная 0/0 48/0 0/0 50/5 98
8 38.03.01 Экономика Высшее образование – бакалавриат Очная 0/0 10/0 0/0 45/3 55
9 38.03.04 Государственное и муниципальное управление Высшее образование – бакалавриат Очная 20/1 86/0 0/0 65/0 171
10 39.03.02 Социальная работа Высшее образование – бакалавриат Очная 0/0 27/1 0/0 1/0 28
11 40.03.01 Юриспруденция Высшее образование – бакалавриат Очная 15/0 70/1 0/0 262/16 347
12 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Высшее образование – бакалавриат Очная 0/0 10/0 0/0 70/5 80
13 42.03.02 Журналистика Высшее образование – бакалавриат Очная 0/0 20/0 0/0 173/1 193
14 43.03.01 Сервис Высшее образование – бакалавриат Очная 0/0 10/0 0/0 3/0 13
15 43.03.02 Туризм Высшее образование – бакалавриат Очная 0/0 60/1 0/0 14/0 74
16 43.03.03 Гостиничное дело Высшее образование – бакалавриат Очная 0/0 60/1 0/0 70/4 130
17 44.03.01 Педагогическое образование Высшее образование – бакалавриат Очная 72/0 247/1 0/0 159/4 478
18 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Высшее образование – бакалавриат Очная 0/0 22/0 0/0 0/0 22
19 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Высшее образование – бакалавриат Очная 0/0 125/1 0/0 100/1 225
20 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Высшее образование – бакалавриат Очная 0/0 522/2 0/0 169/3 691
21 45.03.02 Лингвистика Высшее образование – бакалавриат Очная 0/0 20/3 0/0 341/10 361
22 46.03.02 Документоведение и архивоведение Высшее образование – бакалавриат Очная 0/0 10/0 0/0 11/0 21
23 47.03.01 Философия Высшее образование – бакалавриат Очная 0/0 10/0 0/0 16/0 26
24 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) Высшее образование – бакалавриат Очная 4/0 0/0 0/0 3/0 7
25 51.03.01 Культурология Высшее образование – бакалавриат Очная 0/0 10/1 0/0 16/0 26
26 54.03.01 Дизайн Высшее образование – бакалавриат Очная 4/0 20/0 0/0 44/2 68
27 05.04.06 Экология и природопользование Высшее образование – магистратура Очная 0/0 9/0 0/0 0/0 9
28 09.04.03 Прикладная информатика Высшее образование – магистратура Очная 0/0 10/0 0/0 0/0 10
29 19.04.01 Биотехнология Высшее образование – бакалавриат Очная 0/0 9/0 0/0 0/0 9
30 37.04.01 Психология Высшее образование – магистратура Очная 0/0 14/0 0/0 0/0 14
31 38.04.01 Экономика Высшее образование – магистратура Очная 0/0 10/0 0/0 2/0 12
32 38.04.04 Государственное и муниципальное управление Высшее образование – магистратура Очная 0/0 11/0 0/0 4/0 15
33 40.04.01 Юриспруденция Высшее образование – магистратура Очная 0/0 12/0 0/0 21/0 33
34 42.04.02 Журналистика Высшее образование – магистратура Очная 0/0 0/0 0/0 1/0 1
35 44.04.01 Педагогическое образование Высшее образование – магистратура Очная 0/0 170/2 0/0 1/1 171
36 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Высшее образование – магистратура Очная 0/0 25/1 0/0 0/0 25
37 45.04.02 Лингвистика Высшее образование – магистратура Очная 5/1 4/0 0/0 0/0 9
38 37.05.01 Клиническая психология Высшее образование – специалитет Очная 9/1 0/0 0/0 101/0 110
39 38.03.02 Менеджмент Высшее образование – бакалавриат Очно-заочная 0/0 0/0 0/0 36/0 36
40 38.04.04 Государственное и муниципальное управление Высшее образование – бакалавриат Очно-заочная 0/0 0/0 0/0 13/0 13
41 40.03.01 Юриспруденция Высшее образование – бакалавриат Очно-заочная 0/0 0/0 0/0 89/4 89
42 54.03.01 Дизайн Высшее образование – бакалавриат Очно-заочная 0/0 0/0 0/0 77/2 77
43 05.03.06 Экология и природопользование Высшее образование – бакалавриат Заочная 0/0 0/0 0/0 12/0 12
44 09.03.03 Прикладная информатика Высшее образование – бакалавриат Заочная 0/0 0/0 0/0 17/1 17
45 21.03.02 Землеустройство и кадастры Высшее образование – бакалавриат Заочная 0/0 0/0 0/0 137/0 137
46 37.03.01 Психология Высшее образование – бакалавриат Заочная 0/0 0/0 0/0 22/0 22
47 38.03.01 Экономика Высшее образование – бакалавриат Заочная 0/0 0/0 0/0 136/18 136
48 38.03.02 Менеджмент Высшее образование – бакалавриат Заочная 12/0 0/0 0/0 115/5 127
49 38.03.04 Государственное и муниципальное управление Высшее образование – бакалавриат Заочная 6/0 0/0 0/0 161/0 167
50 39.03.02 Социальная работа Высшее образование – бакалавриат Заочная 0/0 0/0 0/0 7/2 7
51 40.03.01 Юриспруденция Высшее образование – бакалавриат Заочная 0/0 0/0 0/0 102/2 102
52 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Высшее образование – бакалавриат Заочная 0/0 0/0 0/0 95/2 95
53 43.03.01 Сервис Высшее образование – бакалавриат Заочная 0/0 0/0 0/0 34/0 34
54 43.03.02 Туризм Высшее образование – бакалавриат Заочная 0/0 0/0 0/0 25/1 25
55 43.03.03 Гостиничное дело Высшее образование – бакалавриат Заочная 0/0 0/0 0/0 134/6 134
56 44.03.01 Педагогическое образование Высшее образование – бакалавриат Заочная 0/0 210/2 0/0 252/10 462
57 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Высшее образование – бакалавриат Заочная 0/0 0/0 0/0 51/4 51
58 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Высшее образование – бакалавриат Заочная 0/0 152/0 0/0 439/10 591
59 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Высшее образование – бакалавриат Заочная 0/0 54/0 0/0 77/6 131
60 46.03.01 История Высшее образование – бакалавриат Заочная 0/0 0/0 0/0 18/0 18
61 46.03.02 Документоведение и архивоведение Высшее образование – бакалавриат Заочная 0/0 0/0 0/0 20/0 20
62 49.03.03 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм Высшее образование – бакалавриат Заочная 0/0 0/0 0/0 12/1 12
63 05.04.06 Экология и природопользование Высшее образование – магистратура Заочная 0/0 0/0 0/0 12/0 12
64 09.04.03 Прикладная информатика Высшее образование – магистратура Заочная 0/0 0/0 0/0 3/0 3
65 21.04.02 Землеустройство и кадастры Высшее образование – магистратура Заочная 0/0 0/0 0/0 7/0 7
66 37.04.01 Психология Высшее образование – магистратура Заочная 0/0 0/0 0/0 29/1 29
67 38.04.01 Экономика Высшее образование – магистратура Заочная 0/0 0/0 0/0 21/1 21
68 38.04.04 Государственное и муниципальное управление Высшее образование – магистратура Заочная 0/0 0/0 0/0 53/0 53
69 40.04.01 Юриспруденция Высшее образование – магистратура Заочная 0/0 0/0 0/0 231/4 231
70 42.04.01 Реклама и связи с общественностью Высшее образование – магистратура Заочная 0/0 0/0 0/0 2/0 2
71 42.04.02 Журналистика Высшее образование – магистратура Заочная 0/0 0/0 0/0 5/1 5
72 43.04.03 Гостиничное дело Высшее образование – магистратура Заочная 0/0 0/0 0/0 6/1 6
73 44.04.01 Педагогическое образование Высшее образование – магистратура Заочная 0/0 146/1 0/0 120/2 266
74 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Высшее образование – магистратура Заочная 0/0 15/0 0/0 143/11 158
75 45.04.02 Лингвистика Высшее образование – магистратура Заочная 0/0 0/0 0/0 33/3 33
76 46.04.01 История Высшее образование – магистратура Заочная 0/0 0/0 0/0 3/0 3
77 49.04.01 Физическая культура Высшее образование – магистратура Заочная 10/0 0/0 0/0 22/0 32
78 54.04.01 Дизайн Высшее образование – магистратура Очная 0/0 0/0 0/0 39/1 39

Информация о численности обучающихся в форме электронного документа, подписанного простой электронной подписью

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета.docx

Информация о результатах приема по каждой профессии, по каждой специальности среднего профессионального образования, по каждому направлению подготовки или специальности высшего образования, научной специальности с различными условиями приема (на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц)

№ п/пКод специальности, направления подготовки, шифр группы научных специальностейНаименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностейУровень образованияФорма обученияРезультаты приема обучающихся за счет (количество человек)Средняя сумма набранных баллов по всем вступительным испытаниям (при наличии вступительных испытаний)
бюджетных ассигнований федерального бюджетабюджетов субъектов Российской Федерацииместных бюджетовсредств физических и (или) юридических лиц
1 05.03.06 Экология и природопользование Высшее образование – бакалавриат Очная 0 4 0 0 68,5
2 09.03.03 Прикладная информатика Высшее образование – бакалавриат Очная 0 15 0 35 75.6
3 19.03.01 Биотехнология Высшее образование – бакалавриат Очная 0 15 0 11 69.75
4 21.03.02 Землеустройство и кадастры Высшее образование – бакалавриат Очная 0 15 0 3 61,87
5 21.03.02 Землеустройство и кадастры Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 0 0 47 70,05
6 35.03.10 Ландшафтная архитектура Высшее образование – бакалавриат Очная 0 25 0 5 66,45
7 38.03.01 Экономика Высшее образование – бакалавриат Очная 0 15 0 10 81,92
8 38.03.01 Экономика Высшее образование – бакалавриат Очно-заочная 0 0 0 110 51,84
9 38.03.02 Менеджмент Высшее образование – бакалавриат Очная 0 10 0 24 82.2
10 38.03.02 Менеджмент Высшее образование – бакалавриат Очно-заочная 0 0 0 97 56,97
11 38.03.04 Государственное и муниципальное управление Высшее образование – бакалавриат Очная 0 15 0 11 79,52
12 38.03.04 Государственное и муниципальное управление Высшее образование – бакалавриат Очно-заочная 0 0 0 94 50,76
13 39.03.02 Социальная работа Высшее образование – бакалавриат Очная 0 15 0 1 78.95
14 39.03.02 Социальная работа Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 0 0 11 52.17
15 40.03.01 Юриспруденция Высшее образование – бакалавриат Очная 0 15 0 71 89.76
16 40.03.01 Юриспруденция Высшее образование – бакалавриат Очно-заочная 0 0 0 36 70,08
17 40.03.01 Юриспруденция Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 0 0 123 60.67
18 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Высшее образование – бакалавриат Очная 0 10 0 41 90,41
19 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 0 0 59 58,11
20 42.03.02 Журналистика Высшее образование – бакалавриат Очная 0 10 0 47 90,94
21 43.03.01 Сервис Высшее образование – бакалавриат Очная 0 10 0 1 74.59
22 43.03.01 Сервис Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 0 0 57 52,81
23 43.03.02 Туризм Высшее образование – бакалавриат Очная 0 15 0 3 83,18
24 43.03.02 Туризм Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 0 0 19 52,81
25 43.03.03 Гостиничное дело Высшее образование – бакалавриат Очная 0 15 0 10 82,72
26 43.03.03 Гостиничное дело Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 0 0 25 49,06
27 44.03.01 Педагогическое образование Высшее образование – бакалавриат Очная 25 44 0 24 85,66
28 44.03.01 Педагогическое образование Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 45 0 194 69,5
29 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Высшее образование – бакалавриат Очная 0 30 0 34 77,48
30 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 30 0 217 71
31 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Высшее образование – бакалавриат Очная 0 110 0 44 77,98
32 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 10 0 41 89
33 45.03.02 Лингвистика Высшее образование – бакалавриат Очная 0 10 0 45 76,6
34 46.03.02 Документоведение и архивоведение Высшее образование – бакалавриат Очная 0 0 0 9 52,86
35 46.03.02 Документоведение и архивоведение Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 0 0 9 56.58
36 49.03.03 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм Высшее образование – бакалавриат Очная 0 0 0 5 52,65
37 54.03.01 Дизайн Высшее образование – бакалавриат Очная 10 10 0 20 81,75
38 54.03.01 Дизайн Высшее образование – бакалавриат Очно-заочная 0 0 0 22 70.29
39 37.05.01 Клиническая психология Высшее образование – специалитет Очная 0 0 0 25 56,32

Информация о результатах приема в форме электронного документа, подписанного простой электронной подписью

Информация о результатах приема по каждой профессии.docx

Информация о результатах перевода, восстановления и отчисления

№ п/пКод специальности, направления подготовки, шифр группы научных специальностейНаименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностейУровень образованияФорма обученияЧисленность обучающихся, чел
переведено в другие образовательные организациипереведено из других образовательных организацийвосстановленоотчислено
1 09.03.03 Прикладная информатика Высшее образование – бакалавриат Очная 1 0 0 3
2 05.03.06 Экология и природопользование Высшее образование – бакалавриат Очная 2 1 0 1
3 19.03.01 Биотехнология Высшее образование – бакалавриат Очная 2 1 0 2
4 21.03.02 Землеустройство и кадастры Высшее образование – бакалавриат Очная 0 0 0 0
5 35.03.10 Ландшафтная архитектура Высшее образование – бакалавриат Очная 0 0 0 10
6 37.03.01 Психология Высшее образование – бакалавриат Очная 1 0 0 3
7 38.03.01 Экономика Высшее образование – бакалавриат Очная 0 0 0 4
8 38.03.02 Менеджмент Высшее образование – бакалавриат Очная 0 0 0 1
9 38.03.04 Государственное и муниципальное управление Высшее образование – бакалавриат Очная 0 0 0 0
10 39.03.02 Социальная работа Высшее образование – бакалавриат Очная 0 0 0 1
11 40.03.01 Юриспруденция Высшее образование – бакалавриат Очная 1 1 2 6
12 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Высшее образование – бакалавриат Очная 0 2 0 3
13 42.03.02 Журналистика Высшее образование – бакалавриат Очная 0 2 0 5
14 43.03.01 Сервис Высшее образование – бакалавриат Очная 0 0 0 1
15 43.03.02 Туризм Высшее образование – бакалавриат Очная 0 1 0 2
16 43.03.03 Гостиничное дело Высшее образование – бакалавриат Очная 2 2 0 3
17 44.03.01 Педагогическое образование Высшее образование – бакалавриат Очная 3 0 1 20
18 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Высшее образование – бакалавриат Очная 0 0 0 1
19 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Высшее образование – бакалавриат Очная 0 2 0 0
20 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Высшее образование – бакалавриат Очная 5 4 1 28
21 45.03.02 Лингвистика Высшее образование – бакалавриат Очная 0 0 1 19
22 46.03.02 Документоведение и архивоведение Высшее образование – бакалавриат Очная 0 0 0 0
23 47.03.01 Философия Высшее образование – бакалавриат Очная 0 0 0 2
24 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) Высшее образование – бакалавриат Очная 0 0 0 1
25 51.03.01 Культурология Высшее образование – бакалавриат Очная 0 0 0 1
26 54.03.01 Дизайн Высшее образование – бакалавриат Очная 0 0 0 2
27 05.04.06 Экология и природопользование Высшее образование – магистратура Очная 0 0 0 0
28 09.04.03 Прикладная информатика Высшее образование – магистратура Очная 0 0 0 0
29 19.04.01 Биотехнология Высшее образование – бакалавриат Очная 0 0 0 0
30 37.04.01 Психология Высшее образование – магистратура Очная 0 0 0 2
31 38.04.01 Экономика Высшее образование – магистратура Очная 0 0 0 2
32 38.04.04 Государственное и муниципальное управление Высшее образование – бакалавриат Очная 0 0 0 0
33 40.04.01 Юриспруденция Высшее образование – магистратура Очная 0 0 0 1
34 42.04.02 Журналистика Высшее образование – магистратура Очная 0 0 0 0
35 44.04.01 Педагогическое образование Высшее образование – магистратура Очная 0 0 0 14
36 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Высшее образование – магистратура Очная 0 0 0 1
37 45.04.02 Лингвистика Высшее образование – магистратура Очная 0 0 0 5
38 37.05.01 Клиническая психология Высшее образование – специалитет Очная 1 1 0 3
39 38.03.02 Менеджмент Высшее образование – бакалавриат Очно-заочная 0 0 0 2
40 38.03.04 Государственное и муниципальное управление Высшее образование – бакалавриат Очно-заочная 0 0 0 0
41 40.03.01 Юриспруденция Высшее образование – бакалавриат Очно-заочная 2 0 2 7
42 54.03.01 Дизайн Высшее образование – бакалавриат Очно-заочная 1 2 0 7
43 05.03.06 Экология и природопользование Высшее образование – бакалавриат Заочная 1 2 0 1
44 09.03.03 Прикладная информатика Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 0 0 1
45 21.03.02 Землеустройство и кадастры Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 0 0 2
46 37.03.01 Психология Высшее образование – бакалавриат Заочная 1 0 1 1
47 38.03.01 Экономика Высшее образование – бакалавриат Заочная 5 2 3 7
48 38.03.02 Менеджмент Высшее образование – бакалавриат Заочная 1 2 1 7
49 38.03.04 Государственное и муниципальное управление Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 4 1 6
50 39.03.02 Социальная работа Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 0 0 1
51 40.03.01 Юриспруденция Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 0 2 2
52 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 3 0 3
53 43.03.01 Сервис Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 0 1 0
54 43.03.02 Туризм Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 0 2 0
55 43.03.03 Гостиничное дело Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 3 0 14
56 44.03.01 Педагогическое образование Высшее образование – бакалавриат Заочная 6 1 4 12
57 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Высшее образование – бакалавриат Очная 1 0 0 6
58 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 1 0 23
59 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Высшее образование – бакалавриат Заочная 5 0 6 11
60 46.03.01 История Высшее образование – бакалавриат Очная 1 0 0 2
61 46.03.02 Документоведение и архивоведение Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 0 0 0
62 49.03.03 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм Высшее образование – бакалавриат Заочная 0 0 0 0
63 05.04.06 Экология и природопользование Высшее образование – магистратура Заочная 0 0 0 0
64 09.04.03 Прикладная информатика Высшее образование – магистратура Заочная 0 0 0 0
65 21.04.02 Землеустройство и кадастры Высшее образование – магистратура Заочная 0 0 0 0
66 37.04.01 Психология Высшее образование – магистратура Заочная 0 0 0 3
67 38.04.01 Экономика Высшее образование – магистратура Заочная 0 0 0 2
68 38.04.04 Государственное и муниципальное управление Высшее образование – магистратура Заочная 0 0 0 1
69 40.04.01 Юриспруденция Высшее образование – магистратура Заочная 0 0 2 21
70 42.04.01 Реклама и связи с общественностью Высшее образование – магистратура Заочная 1 0 0 0
71 42.04.02 Журналистика Высшее образование – магистратура Заочная 0 0 0 0
72 43.04.03 Гостиничное дело Высшее образование – магистратура Заочная 0 0 0 0
73 44.04.01 Педагогическое образование Высшее образование – магистратура Заочная 0 0 0 12
74 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Высшее образование – магистратура Заочная 1 0 0 15
75 45.04.02 Лингвистика Высшее образование – магистратура Заочная 0 0 0 6
76 46.04.01 История Высшее образование – магистратура Заочная 0 0 0 1
77 49.04.01 Физическая культура Высшее образование – магистратура Заочная 0 0 0 0
78 54.04.01 Дизайн Высшее образование – магистратура Заочная 0 0 0 5

Информация о результатах перевода, восстановления и отчисления в форме электронного документа, подписанного простой электронной подписью

Информация о результатах перевода.docx

Информация о реализуемых образовательных программах

№ п/п Код специальности, направления подготовки, шифр группы научных специальностей Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности Уровень образования Реализуемые формы обучения Ссылка на описание образовательной программы с приложением ее копии Ссылка на учебный план Ссылки на аннотации к рабочим программам дисциплин ...(по каждой дисциплине в составе образовательной программы) Ссылки на рабочие программы (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) Ссылка на календарный учебный график Ссылка на методические и иные документы..., разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы воспитательной работы, включаемых в ООП Ссылка на рабочие программы практик, предусмотренных соответствующей образовательной программой
109.03.03 Прикладная информатикаПрикладная информатика в экономике 2022высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
209.04.03 Прикладная информатикаПрикладная информатика в цифровой экономике 2022высшее образование - магистратураОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
337.05.01 Клиническая психологияПсихологическое обеспечение в чрезвычайных и экстремальных ситуациях 2021высшее образование - специалитетОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
440.03.01 Юриспруденциягражданское право 2022высшее образование - бакалавриатОчная, Заочная, Очно-заочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
540.03.01 Юриспруденцияуголовное право 2022высшее образование - бакалавриатОчная, Заочная, Очно-заочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
640.04.01 Юриспруденциягражданское и предпринимательское право в условиях рыночной экономики 2022высшее образование - магистратураОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
742.03.01 Реклама и связи с общественностьюобщий 2022высшее образование - бакалавриатОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
842.03.02 Журналистикаобщий 2022высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
944.03.03 Специальное (дефектологическое) образованиеЛогопедия 2022высшее образование - бакалавриатОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
1044.03.01 Педагогическое образованиеИностранный язык (английский язык) 2022высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
1144.03.01 Педагогическое образованиеФизическая культура 2022высшее образование - бакалавриатОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
1244.03.03 Специальное (дефектологическое) образованиеДошкольная дефектология 2022высшее образование - бакалавриатОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
1344.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)Информатика и математика 2022высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
1444.04.01 Педагогическое образованиеСпортивные и физкультурно-оздоровительные технологии 2022высшее образование - магистратураОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
1544.04.01 Педагогическое образованиеЯзыковое образование (английский язык) 2022высшее образование - магистратураОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
1645.03.02 Лингвистикаперевод и переводоведение 2022высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
1706.06.01 Биологические наукиБиотехнология (в том числе бионанотехнологии)высшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
1837.06.01 Психологические наукиПедагогическая психологиявысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
1937.06.01 Психологические наукиПсихология труда, инженерная психология, эргономикавысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
2037.06.01 Психологические наукиМедицинская психологиявысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
2138.06.01 ЭкономикаЭкономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т.ч.: экономика труда)высшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
2238.06.01 ЭкономикаЭкономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т.ч.: экономика предпринимательства)высшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
2350.06.01 ИскусствоведениеТеория и история искусствавысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
2446.06.01 Исторические науки и археологияОтечественная историявысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
2544.06.01 Образование и педагогические наукиКоррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)высшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
2644.06.01 Образование и педагогические наукиОбщая педагогика, история педагогики и образованиявысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
2744.06.01 Образование и педагогические наукиТеория и методика профессионального образованиявысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
2847.06.01 Философия, этика и религиоведениеФилософская антропология, философия культурывысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
2947.06.01 Философия, этика и религиоведениеФилософия религии и религиоведениевысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
3040.06.01 ЮриспруденцияТеория и история права и государства; история учений о праве и государствевысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
3145.06.01 Языкознание и литературоведениеГерманские языкивысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
3245.06.01 Языкознание и литературоведениеРусский языквысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
3345.06.01 Языкознание и литературоведениеРусская литературавысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
3444.02.01 Дошкольное образованиеГуманитарныйСреднее профессиональное образованиеОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
3537.06.01 Психологические наукиПсихология развития, акмеологиявысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
3637.04.01 ПсихологияПсихология личности 2022высшее образование - магистратураОчная, Очно-заочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
3737.05.01 Клиническая психологияПатопсихологическая диагностика и психотерапия 2022высшее образование - специалитетОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
3844.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)История и обществознание 2022высшее образование - бакалавриатОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
3944.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)английский язык и немецкий язык 2022высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
4038.04.04 Государственное и муниципальное управлениеУправление территориальным социально-экономическим развитием 2022высшее образование - магистратураОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
4140.06.01 ЮриспруденцияУголовное право и криминология; уголовно-исполнительное правовысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
4244.04.03 Специальное (дефектологическое) образованиеКомплексная реабилитация лиц с аутизмом 2022высшее образование - магистратураОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
4344.04.03 Специальное (дефектологическое) образованиеЛогопедическая работа в системе образования и здравоохранения 2022высшее образование - магистратураОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
4439.03.02 Социальная работаСоциальная работа в системе социального обслуживания населениявысшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
451.5. Биологические науки1.5.6. Биотехнологиявысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
465.1. Право5.1.4. Уголовно-правовые наукивысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
475.1. Право5.1.1. Теоретико-исторические правовые наукивысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
485.1. Право5.1.2. Публично-правовые (государственно-правовые) наукивысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
495.3. Психология5.3.2. Психофизиологиявысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
505.3. Психология5.3.3. Психология труда, инженерная психология, когнитивная эргономикавысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
515.3. Психология5.3.4. Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных средвысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
525.3. Психология5.3.6. Клиническая психологиявысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
535.3. Психология5.3.7. Возрастная психологиявысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
545.2. Экономика5.2.3. Региональная и отраслевая экономикавысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
555.2. Экономика5.2.6. Менеджментвысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
565.10. Искусствоведение и культурология5.10.1. Теория и история культуры, искусствавысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
575.9. Филология5.9.1. Русская литература и литературы народов Российской Федерациивысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
585.9. Филология5.9.5. Русский язык. Языки народов Россиивысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
595.9. Филология5.9.6. Языки народов зарубежных стран (с указанием конкретного языка или группы языков)высшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
605.9. Филология5.9.8. Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистикавысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
615.9. Филология5.9.9. Медиакоммуникации и журналистикавысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
625.7. Философия5.7.8. Философская антропология, философия культурывысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
635.7. Философия5.7.9. Философия религии и религиоведение высшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
645.6. Исторические науки5.6.1. Отечественная историявысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
655.6. Исторические науки5.6.5. Историография, источниковедение, методы исторического исследованиявысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
665.8. Педагогика5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образованиявысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
675.8. Педагогика5.8.3. Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)высшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
685.8. Педагогика5.8.7. Методология и технология профессионального образованиявысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
6938.03.01 Экономика- высшее образование - бакалавриатОчная, Очно-заочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
7038.03.02 МенеджментМаркетинг и логистика в бизнесе 2022высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
7138.03.04 Государственное и муниципальное управлениеГосударственное и муниципальное управление 2022высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
7244.04.01 Педагогическое образованиеБиологическое образованиевысшее образование - магистратураЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
7338.04.02 МенеджментСтратегический менеджмент и бизанес-администрированиевысшее образование - магистратураПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
7444.03.01 Педагогическое образованиеИностранный язык (немецкий язык) 2022высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
7544.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)Английский язык и французский язык 2022высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
7644.04.01 Педагогическое образованиеРусский язык как иностранный 2022высшее образование - магистратураОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
7744.04.01 Педагогическое образованиеИсторическое образование 2022высшее образование - магистратураОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
7809.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)ТехническийСреднее профессиональное образованиеОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
7921.02.05 Земельно-имущественные отношенияТехническийСреднее профессиональное образованиеОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
8033.02.01 ФармацияЕстественно-научныйСреднее профессиональное образованиеОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
8138.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)Социально-экономическийСреднее профессиональное образованиеОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
8238.02.07 Банковское делоСоциально-экономическийСреднее профессиональное образованиеОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
8339.02.01 Социальная работаСоциально-экономическийСреднее профессиональное образованиеОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
8440.02.01 Право и организация социального обеспеченияСоциально-экономическийСреднее профессиональное образованиеОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
8543.02.10 ТуризмСоциально-экономическийСреднее профессиональное образованиеОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
8643.02.11 Гостиничный сервисСоциально-экономическийСреднее профессиональное образованиеОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
8744.02.02 Преподавание в начальных классахгуманитарныйСреднее профессиональное образованиеОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
8849.02.01 Физическая культурагуманитарныйСреднее профессиональное образованиеОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
8946.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведенияСоциально-экономическийСреднее профессиональное образованиеОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
9038.02.02 Страховое дело (по отраслям)Социально-экономическийСреднее профессиональное образованиеОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
9105.03.06 Экология и природопользованиеЭкология 2020высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
9205.04.06 Экология и природопользованиеЭкологические проблемы окружающей среды 2022высшее образование - магистратураОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
9319.03.01 БиотехнологияМолекулярная биологиявысшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
9419.04.01 БиотехнологияМолекулярная генетика, генная инженерия и омиксные технологии 2022высшее образование - магистратураОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
9543.03.01 СервисСоциально-культурный сервис 2022высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
9643.03.02 ТуризмТехнология и организация туристского обслуживания 2022высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
9743.03.03 Гостиничное делоГостиничная деятельность 2022высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
9844.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)Биология и география 2022высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
9949.03.03 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризмОрганизация активного отдыха и спортивно-оздоровительный туризм 2022высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
10021.03.02 Землеустройство и кадастрыКадастр недвижимости 2022высшее образование - бакалавриатОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
10121.02.19 ЗемлеустройствоТехнологическийСреднее профессиональное образованиеОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
10237.03.01 Психологияобщий 2021высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
10335.03.10 Ландшафтная архитектураЛандшафтная организация урбанизированных территорийвысшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
10444.04.01 Педагогическое образованиеПреподавание культурологии и урбанистики 2022высшее образование - магистратураОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
10544.04.01 Педагогическое образованиеПреподавание философии и религиоведения 2022высшее образование - магистратураОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
10647.03.01 Философияобщий 2021высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
10751.03.01 КультурологияСоциокультурное проектирование и культурный перевод 2021высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
10854.03.01 ДизайнГрафический дизайн 2022высшее образование - бакалавриатОчная, Очно-заочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
10954.03.01 ДизайнДизайн интерьера 2022высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
11054.04.01 ДизайнГрафический дизайн 2022высшее образование - магистратураОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
11138.04.01 ЭкономикаАудит и финансовый консалтинг 2022высшее образование - магистратураОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
11246.03.02 Документоведение и архивоведениеИнформационные технологии в ДОУ 2021высшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
11345.04.02 ЛингвистикаТеория перевода и межкультурная коммуникация 2022высшее образование - магистратураОчная, ЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
11421.04.02 Землеустройство и кадастрыИнформационные технологии в кадастре недвижимости 2022высшее образование - магистратураЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
11544.04.01 Педагогическое образованиеПрикладная математика и информатика в образовании 2022высшее образование - магистратураЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
11649.04.01 Физическая культураУправление системой подготовки спортсменов 2022высшее образование - магистратураЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
11744.03.01 Педагогическое образованиеИзобразительное искусствовысшее образование - бакалавриатЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
11849.03.02 Адаптивная физическая культураАдаптивное физическое воспитание в образовательных учрежденияхвысшее образование - бакалавриатОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
11944.04.01 Педагогическое образованиеИзобразительное искусство 2022высшее образование - магистратураЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
12044.04.01 Педагогическое образованиеМузыка 2022высшее образование - магистратураЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
12142.04.01 Реклама и связи с общественностьюКреативные технологии в сфере рекламы и связей с общественностью 2022высшее образование - магистратураЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
12244.03.01 Педагогическое образованиеЛитературавысшее образование - бакалавриатЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
12344.03.01 Педагогическое образованиеРусский язык 2022высшее образование - бакалавриатЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
12440.04.01 ЮриспруденцияУголовное право и уголовный процесс 2022высшее образование - магистратураЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
12540.04.01 ЮриспруденцияЮридическая деятельность в органах государственной и муниципальной власти 2022высшее образование - магистратураЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
12618.03.01 Химическая технологияХимическая технология неорганических веществвысшее образование - бакалавриатПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
12718.04.01 Химическая технологияхимическая технологии органических веществвысшее образование - магистратураПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
12835.03.07 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукцииТехнология хранения и переработки зернавысшее образование - бакалавриатПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
12938.04.08 Финансы и кредитФинансы корпораций и финансовых институтоввысшее образование - магистратураПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
13039.04.02 Социальная работаСоциальное администрированиевысшее образование - магистратураПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
13142.04.02 ЖурналистикаСовременные медиатехнологии в журналистикевысшее образование - магистратураПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
13243.04.01 СервисСервис в сфере рекреации и туризмавысшее образование - магистратураПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
13343.04.02 ТуризмИнновационные технологии в туристской индустриивысшее образование - магистратураПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
13443.04.03 Гостиничное делоИнновационные технологии в гостиничном делевысшее образование - магистратураПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
13544.03.02 Психолого-педагогическое образованиеПсихология и социальная педагогикавысшее образование - бакалавриатПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
13644.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям)Экономика и управлениевысшее образование - бакалавриатПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
13744.04.02 Психолого-педагогическое образованиеПсихологическое консультирование в образованиивысшее образование - магистратураПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
13846.03.01 ИсторияИсторическое краеведениевысшее образование - бакалавриатПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
13946.04.01 ИсторияИстория повседневностивысшее образование - магистратураПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
14047.04.01 ФилософияФилософия городских и общественных пространстввысшее образование - магистратураПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
14151.04.01 КультурологияКультура городских и общественных пространстввысшее образование - магистратураПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
14238.02.02 Страховое дело (по отраслям)Социально-экономическийСреднее профессиональное образованиеОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
14321.02.19 ЗемлеустройствотехнологическийСреднее профессиональное образованиеОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
14446.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведенияСоциально-экономическийСреднее профессиональное образованиеОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
14535.04.09 Ландшафтная архитектура-высшее образование - магистратураПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
14644.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям)Информатизация профессионального образованиявысшее образование - магистратураПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
14746.04.02 Документоведение и архивоведениеИнформационные технологии в документационном обеспечении управлениявысшее образование - магистратураПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
14849.04.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)Физическая реабилитациявысшее образование - магистратураПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
14954.04.01 ДизайнДизайн среды 2022высшее образование - магистратураЗаочнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти
1505.1. Право5.1.3. Частно-правовые (цивилистические) наукивысшее образование - подготовка кадров высшей квалификацииОчнаяПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейтиПерейти

Информация о реализуемых адаптированных образовательных программах

№ п/пКод специальности, направления подготовки, шифр группы научных специальностейНаименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностейОбразовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальностиУровень образованияРеализуемые формы обученияСсылка на описание образовательной программы с приложением ее копииСсылка на учебный планСсылки на аннотации к рабочим программам дисциплин ...(по каждой дисциплине в составе образовательной программы)Ссылки на рабочие программы (по каждой дисциплине в составе образовательной программы)Ссылка на календарный учебный графикСсылка на методические и иные документы..., разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса, а также рабочие программы воспитания и календарные планы воспитательной работы, включаемых в ООПСсылка на рабочие программы практик, предусмотренных соответствующей образовательной программой
1 Отсутствует Отсутствует Отсутствует Отсутствует Отсутствует Отсутствует Отсутствует Отсутствует Отсутствует Отсутствует Отсутствует Отсутствует

Информация об общественной аккредитации образовательной организации

№ п/пНаименование аккредитующей организацииСрок действия общественной аккредитации
1 - -

Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления

№ п/пКод специальности, направления подготовки, шифр группы научных специальностейНаименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностейПеречень научных направлений, в рамках которых ведется научная (научно-исследовательская) деятельностьОбразовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальностиУровень образованияНазвание научного направления/научной школыРезультаты научной (научно-исследовательской) деятельностиСведения о научно-исследовательской базе для осуществления научной (научно-исследовательской) деятельности
1 05.03.06 Экология и природопользование Показать/скрыть
Биологические ресурсы. Изучение и сохранение экологического, генетического, биологического разнообразия флоры и фауны Ленинградской области». Этап «Инвентаризация видового состава адвентивных видов растений во флоре Ленинградской области
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты работ по теме исследования:

1. Проведена инвентаризация современного видового состава адвентивных растений Ленинградской области.

2. Составлен аннотированный список и дана хозяйственная оценка адвентивных видов растений Ленинградской области.
3. Проведен систематический, биоморфологический, эколого-ценотический, ареалогический анализ адвентивной флоры Ленинградской области.
4. Собран гербарий. Внедрение результатов осуществляется в: - образовательном процессе в ходе обучения бакалавров; - научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
НИИ географии, экологии и природопользования ЛГУ им. А. С. Пушкина
2 09.03.03 Прикладная информатика Показать/скрыть
Информатика и вычислительная техника (Проектирование информационных систем в экономике)
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования:
• по развитию методик проектирования экономических информационных систем:
– проанализировано современное состояние подготовки обучающихся к проектированию экономических информационных систем, решению задач цифровизации экономики, управления проектами автоматизации, поддержки автоматизированного принятия решений; – разработаны имитационные модели, позволяющие в рамках компьютерного моделирования в современных программных средах исследовать в ходе вычислительного эксперимента структуру и поведение экономических процессов и явлений;
• по разработке принципов развития электронной информационно-образовательной среды образовательной организации:
– исследованы вопросы формирования и развития электронной информационно-образовательной среды школы, описаны ее структура и компоненты;
– разработаны и внедрены в учебный процесс средства и методы индивидуализации процесса обучения на основе современных информационных и коммуникационных технологий, в том числе использования функционала систем дистанционного обучения, онлайн-сервисов и инструментов;
• по разработке вопросов подготовки кадров для ИТ-сферы:
– исследована востребованность компетенций молодых специалистов в области информационных технологий рынком труда;
– рассмотрены вопросы качества профессиональной подготовки IT-специалистов;
– разработана концепция применения механизма оценивания демонстрационного экзамена в текущей и промежуточной аттестации студентов; Внедрение результатов осуществляется в образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров и в научно-исследовательской деятельности обучающихся.
Показать/скрыть
Научно-исследовательская лаборатория дистанционного обучения, центры информационных технологий Ленинградской области, образовательные организации среднего общего и среднего профессионального образования Санкт-Петербурга и Ленинградской области, Центр технического творчества и информационных технологий Пушкинского района Санкт-Петербурга; ООО «Лотта». ЭБС «Университетская библиотека онлайн», «Юрайт», электронная библиотека диссертаций РГБ, справочная правовая система ГАРАНТ, Scopus
3 38.03.02 Менеджмент Показать/скрыть
Теория государства. Региональная экономика.
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования:
• изучены подходы к оценке эффективности государственной промышленной политики;
• проанализированы особенности оценки регулирующего воздействия на основные сферы экономической деятельности;

• систематизированы подходы к повышению эффективности административной деятельности в сфере развития различных форм инновационного предпринимательства; • определена сущность административного давления и административных барьеров;
• классифицированы методы согласования интересов различных групп в системе публичного управления. Внедрение результатов осуществляется в образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров и научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
Лаборатория исследований проблем управления социально-экономических систем и процессов; Фундаментальная библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина; Российская национальная библиотека; научная электронная библиотека e-library.ru; научная электронная библиотека “Киберленинка”, ЭБС ""Университетская библиотека онлайн.
4 19.03.01 Биотехнология Показать/скрыть
Разведение , селекция и генетика сельскохозяйственных животных. Межпородные и межлинейные различия в популяциях индеек.
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты работ по теме исследования:
1. Выявлены существенные генетические различия в группах индеек СГЦ СКЗОСП с применением молекулярно-генетического метода молекулярной гибридизации с меченым зондом.
2. Установлено наибольшее генетическое расстояние породы черная тихорецкая от остальных пород.
3.Показана возможность идентификации коммерческих линий индеек, используемых в кроссах с детекцией специфических фрагментов ДНК. Внедрение результатов осуществляется в: - образовательном процессе в ходе обучения бакалавров; - научно-исследовательской деятельности обучающихся
 Показать/скрыть
Научно-исследовательская лаборатория клеточной биотехнологии ЛГУ им. А. С. Пушкина
5 19.03.01 Биотехнология Показать/скрыть
Выделение из естественных условий перспективных штаммов микроорганизмов, обладающих ферментативной, фунгицидной и антибиотической активностью
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты работ по теме исследования:
1. Из образцов почв выделены несколько видов микроорганизмов, по морфолого-культуральным свойствам относящиеся к Bacillus sp., которые будут проверены на их способность проявлять антагонистическую и антибиотическую активность в отношении возбудителей болезней растений.
Внедрение результатов осуществляется в:
- образовательном процессе в ходе обучения бакалавров;
- научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
Научно-исследовательская лаборатория клеточной биотехнологии ГАОУ ВО ЛО «ЛГУ им. А.С.Пушкина».
6 21.03.02 Землеустройство и кадастры Показать/скрыть
Землеустройство, кадастр и мониторинг земель (Информационные технологии в кадастре недвижимости)
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования:
• по научному обоснованию профессиональной подготовки специалистов в сфере кадастрового учета к использованию современных информационных технологий в кадастре недвижимости:
– исследованы вопросы практической подготовки обучающихся направления «Землеустройство и кадастры»;
– получены результаты согласования требований профессиональных стандартов с федеральными образовательными стандартами высшего образования по направлению «Землеустройство и кадастры»;
– охарактеризованы требования к результатам профессиональной подготовки специалистов в области кадастрового учета в условиях цифровизации кадастра недвижимости;
– выявлены особенности профессиональной подготовки специалистов в области кадастра недвижимости в условиях цифровой трансформации, в том числе использование цифровых технологий в учебном процессе.
 Показать/скрыть
АО «Аэрогеодезия», Комитет имущественных отношений Санкт-Петербурга, Комитет по градостроительству и архитектуре Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургское государственное унитарное предприятие «Городское управление инвентаризации и оценки недвижимости». ЭБС «Университетская библиотека онлайн», «Юрайт», электронная библиотека диссертаций РГБ, справочная правовая система ГАРАНТ, Scopus
7 35.03.10 Ландшафтная архитектура Показать/скрыть
Градостроительство, планировка населенных сельскохозяйственных пунктов «Благоустройство общественных пространств малых городов» в рамках приоритетного проекта «Формирование комфортной городской среды»
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты работы по теме исследования:
• выявлены ведущие тенденции формирования общественных пространств современных мегаполисов;
• частично внедрена типовая модель благоустройства и озеленения придомовых территорий крупных муниципальных образований;
• проанализирован потенциал гражданской активности населения городов в реализации проектов по благоустройству общественной среды;
• проанализированы ведущие урбанистические тенденции в реализации приоритетного проекта «Формирование комфортной городской среды».
 Показать/скрыть
ООО «Пруды и травы», кафедра культурологии и искусства, Ленинградское областное отделение Общероссийского народного фронта
8 37.03.01 Психология Показать/скрыть
Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред;
Общая психология
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты исследования:
• по методологическим аспектам исследуемой проблемы:
- дана характеристика процесса адаптации
- описаны психологические мероприятия, направленные на адаптацию первокурсников к условиям обучения в вузе
- рассмотрены проблемы адаптации студентов к обучению в вузе в условиях применения дистанционных технологий обучения.
• по психодиагностическому обследованию - проведена серия психодиагностическое обследование первокурсников;
• анализ данных - произведен анализ полученных данных; подготовлен первый вариант рекомендаций по организации мероприятий по адаптации первокурсников.
Итоги данного этапа научно-исследовательской работы отражены в разрабатываемых методических рекомендациях: «Совершенствование системы психологического сопровождения студентов ЛГУ им. А.С. Пушкина."
 Показать/скрыть
Факультет психологии ЛГУ им. А.С. Пушкина
9 38.03.01 Экономика Показать/скрыть
Финансы и кредит
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Полученные результаты НИР обучающихся:
Теоретические результаты исследований сту-дентов в области финансирования организаций и территорий, апробированные на научных мероприятиях и опубликованные в научных изданиях, формируют научную фактологию в сфере финансов, в том числе в области организации финансов, в текущем периоде.
Область применения результатов НИР: Результаты исследований студентов по обособ-ленным объектам исследования (организаци-ям, территориям), имеющих практические рекомендации совершенствования организаци-онных и иных характеристик функциониро-вания конкретных хозяйственных организаций, реализованы или рекомендован к реализации в соответствующих образованиях.
Результаты НИР ОПОП реализованы:
1. В научных мероприятиях.
2. В научных публикациях.
3. В защите выпускных квалификационных работ студентов, имеющих практические рекомендации совершенствования организационных и иных характеристик функционирования конкретных хозяйственных организаций.
 Показать/скрыть
Научная лаборатория исследования проблем управления социально-экономическими системами и процессами; лаборатории университета; Профильные организации Санкт-Петербурга и Ленинградской области в соответствии с договорами о сотрудничестве и прохождении практик
10 38.03.01 Экономика Показать/скрыть
Экономика и управление развитием организации
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Полученные результаты НИР обучающихся:
Теоретические результаты исследований сту-дентов в области финансирования организаций и территорий, апробированные на научных мероприятиях и опубликованные в научных изданиях, формируют научную фактологию в сфере финансов, в том числе в области организации финансов, в текущем периоде.
Область применения результатов НИР: Результаты исследований студентов по обособ-ленным объектам исследования (организаци-ям, территориям), имеющих практические рекомендации совершенствования организаци-онных и иных характеристик функциониро-вания конкретных хозяйственных организаций, реализованы или рекомендован к реализации в соответствующих образованиях. Результаты НИР ОПОП реализованы:
1. В научных мероприятиях.
2. В научных публикациях.
3. В защите выпускных квалификационных работ студентов, имеющих практические рекомендации совершенствования организационных и иных характеристик функционирования конкретных хозяйственных организаций.
 Показать/скрыть
Научная лаборатория исследования проблем управления социально-экономическими системами и процессами; лаборатории университета; Профильные организации Санкт-Петербурга и Ленинградской области в соответствии с договорами о сотрудничестве и прохождении практик
11 38.03.01 Экономика Показать/скрыть
Финансы корпораций и финансовых институтов
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Полученные результаты НИР обучающихся:
Теоретические результаты исследований сту-дентов в области финансирования организаций и территорий, апробированные на научных мероприятиях и опубликованные в научных изданиях, формируют научную фактологию в сфере финансов, в том числе в области организации финансов, в текущем периоде.
Область применения результатов НИР: Результаты исследований студентов по обособ-ленным объектам исследования (организаци-ям, территориям), имеющих практические рекомендации совершенствования организаци-онных и иных характеристик функциониро-вания конкретных хозяйственных организаций, реализованы или рекомендован к реализации в соответствующих образованиях.
Результаты НИР ОПОП реализованы:
1. В научных мероприятиях.
2. В научных публикациях.
3. В защите выпускных квалификационных работ студентов, имеющих практические рекомендации совершенствования организационных и иных характеристик функционирования конкретных хозяйственных организаций.
 Показать/скрыть
Научная лаборатория исследования проблем управления социально-экономическими системами и процессами; лаборатории университета; Профильные организации Санкт-Петербурга и Ленинградской области в соответствии с договорами о сотрудничестве и прохождении практик
12 38.03.04 Государственное и муниципальное управление Показать/скрыть
Теория государства. Региональная экономика.
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования:
• изучены подходы к оценке эффективности государственного регулирования экономики;
• проанализированы особенности оценки регулирующего воздействия на основные сферы экономической деятельности;
• систематизированы подходы к повышению эффективности административной деятельности;
• определена сущность административного давления и административных барьеров;
• классифицированы методы согласования интересов различных групп в системе публичного управления.
Внедрение результатов осуществляется в образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров и научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
Лаборатория исследований проблем управления социально-экономических систем и процессов; Фундаментальная библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина; Российская национальная библиотека; научная электронная библиотека e-library.ru; научная электронная библиотека “Киберленинка”, ЭБС "Университетская библиотека онлайн".
13 39.03.02 Социальная работа Показать/скрыть
Теория государства. Региональная экономика.
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования:
• изучены подходы к оценке эффективности государственной социальной политики;
• проанализированы особенности оценки эффективности управления социальной сферой;
• систематизированы подходы к повышению эффективности административной деятельности;
• определена сущность административного давления и административных барьеров;
• классифицированы методы согласования интересов различных групп в системе публичного управления.

Внедрение результатов осуществляется в образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров и научно-исследовательской деятельности обучающихся."
 Показать/скрыть
Лаборатория исследований проблем управления социально-экономических систем и процессов;
Фундаментальная библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина;
Российская национальная библиотека; научная электронная библиотека e-library.ru; научная электронная библиотека “Киберленинка”, ЭБС ""Университетская библиотека онлайн"".
14 40.03.01 Юриспруденция Показать/скрыть
Актуальные вопросы гражданского и международного частного права: состояние и перспективы развития; Исследование проблем социально-трудовых отношений в современный период
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты работы по теме исследования:
- проведено исследование следственно-судебной практики и установлены проблемы применения норм уголовного и уголовно-процессуального законодательств;
- исследованы работы ученых-юристов по проблемам уголовной ответственности в России в целом и по отдельным видам преступлений, а также по проблемам осуществления уголовного судопроизводства и проводимой в стране уголовно-исполнительной политики;
- в научных трудах ППС кафедры отражены предложения по совершенствованию уголовного, уголовно-процессуального и уголовно- исполнительного законодательств, а также предложения по организации органов государственной власти, осуществляющих уголовное преследование и исполняющих наказание.
 Показать/скрыть
Библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина, научно-исследовательские лаборатории университета, зал судебный заседаний.
15 42.03.01 Реклама и связи с общественностью Показать/скрыть
Коммуникативные и социальные аспекты изучения рекламы и связей с общественностью
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты работы по теме исследования:
По методологическим аспектам исследуемой проблемы:
- проведён анализ тенденций связей с общественностью как коммуникационной системы, установлены векторы развития сферы рекламы и связей с общественностью;
- определены особенности функционирования современных интернет-СМИ; - проанализированы факторы влияющие на популяризацию чтения и формирования личного бренда писателя;
- изучена специфика мотивации и самооценки креативности студентов ВУЗов при обучении в период пандемии;
- рассмотрены профессиональные компетенции специалистов медиасферы в эпоху медиатизации;
- определены коммуникативные модели связей с общественностью, реализующиеся в практической деятельности.
 Показать/скрыть
1) Телерадиостудия ЛГУ им. А.С. Пушкина (Санкт-Петербург) 2) Лаборатория по изучению интегрированных коммуникаций в рекламе и связях с общественностью (ЛГУ им. А.С. Пушкина, Санкт-Петербург) 3) Научно-исследовательская лаборатория Научно-исследовательская лаборатория ""Массмедиа исследования и литературное творчество"" ( ЛГУ им. А.С. Пушкина, Санкт-Петербург) 4. Первый городской бизнес-инкубатор в Санкт-Петербурге. 5. Рекламное агентство «Эллис» (Кингиссепп). 6) Профильные организации Санкт-Петербурга и Ленинградской области в соответствии с договорами о сотрудничестве и прохождении практики. 7) Библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина, научная библиотека «eLibrary», международ-ная реферативная база Scopus
16 42.03.02 Журналистика Показать/скрыть
Исследование средств речевой выразительности и атрибуции текста в современных СМИ
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования:
рассмотрены и исследованы современные процессы в области журналистики;
проанализированы изменения в публицистическом дискурсе в рамках использования языковых и речевых средств выразительности;
изучена специфика подготовки журналистов с использованием учебных СМИ;
исследованы особенности средств атрибуции текста и отражения в публицистике современных событий и исторических фактов.
Внедрение результатов осуществляется в:
Образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров;
в научно-исследовательской деятельности бакалавров (курсовые и выпускные квалификационные работы, доклады на студенческой конференции).
 Показать/скрыть
1. Научно-исследовательская лаборатория «Исследования Массмедиа исследования и литературное творчество».
2. Учебная телерадиостудия"
17 43.03.01 Сервис Показать/скрыть
Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т.ч.: … рекреация и туризм) «Въездной и внутренний туризм в Ленинградской области: социальный, экономический и экологический аспекты»
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Изучены:
1) лучшие практики - влияния пандемии новой короновирусной инфекции на решение автотранспортных проблем.
2) транспортная доступность ареала формируемого эколого-туристского кластера «Лебяжий».
Проанализированы и определены
1) экологические проблемы от транспортных средств в условиях рекреационных территорий и классифицированы основные типы загрязнения окружающей среды.
Внедрение результатов осуществляется в образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров по направлению подготовки 43.03.01 Сервис и в научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
НИИ Географии, экологии и природопользования, Учебная лаборатория «Автомастерская»
18 43.03.02 Туризм Показать/скрыть
Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т.ч.: … рекреация и туризм) «Въездной и внутренний туризм в Ленинградской области: социальный, экономический и экологический аспекты»
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Изучены:
1) ресурсы для организации экологического туризма в Ленинградской области и Санкт-Петербурге;
2) состояние туристской инфраструктуры экологического туризма Санкт-Петербурга и Ленинградской области;
3) туристско-рекреационные ресурсы для организации фольклорного туризма в регионе.
Определены и обоснованы:
1) ареалы формирования эколого-туристских кластеров на территории Ленинградской области;
2) состояние, проблемы и перспективы развития экологического туризма в регионе;
3) формирование перспективного направления туризма – сказочный фольклорный;
4) основные технологии коммерсализации (получение доходов) от функционирования экологических троп.
Внедрение результатов осуществляется в образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров по направлению подготовки 43.03.02 Туризм и в научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
Учебная лаборатория «Туристский центр», НИИ Географии, экологии и природопользования
19 43.03.03 Гостиничное дело Показать/скрыть
Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т.ч.: … рекреация и туризм) «Въездной и внутренний туризм в Ленинградской области: социальный, экономический и экологический аспекты»
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Изучены лучшие практики организации АСУ в коллективных средствах размещения.
Определены особенности функционирования нового гостиничного продукта – глэмпинга.
Проанализирована деятельность гостевых домов Ленинградской области с позиций управления качеством услуг и организации сервиса.
Внедрение результатов осуществляется в образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров по направлению подготовки 43.03.03 Гостиничное дело и в научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
Учебный лаборатория «Гостиница-хостел», НИИ Географии, экологии и природопользования
20 44.03.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Общеобразовательная школа. Педагогика общеобразовательной школы. Общее языкознание
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования:
• изучен вопрос континуальности и дискретности хронотопа американского вечернего шоу;
• определены особенности языкового сознания учащихся.
Внедрение результатов осуществляется в образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров/магистров/аспирантов и научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
Библиотека факультета иностранных языков; фундаментальная библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина; Российская национальная библиотека; научная электронная библиотека e-library.ru; научная электронная библиотека “Киберленинка”, ЭБС
21 44.03.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Теория и история искусств
Семиотика искусства: проблема интерпретации
Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты работы по теме исследования:
• рассмотрены современные техники рисунка и графики в контексте герменевтического подхода;
• рассмотрена история современной академической живописи через призму революционных идей;
• сформулированы ведущие доминанты современной теории композиции.
 Показать/скрыть
Кафедра культурологии и искусства
22 44.03.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Повседневная жизнь населения России XIX – ХХ вв.
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
В ходе исследования были рассмотрены различные аспекты повседневной жизни населения России в XIX – ХХ вв.

На данном этапе особое внимание было уделено исследованию военной повседневности и военной истории.
Внедрение результатов осуществляется в
• образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров.

• научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
Библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина;
• Российская национальная библиотека;
•Российский государственный архив военно-морского флота
• Центральный государственный архив историко-политических документов.
• Центральный государственный исторический архив г. СПб.;
• Центральный государственный архив г. СПб.;
• архивы предприятий и муниципальный образований;
• научные электронные библиотеки.
23 44.03.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования.
Физическая культура и профессиональная физическая подготовка.
Физическое воспитание в условиях дошкольных и общеобразовательных организаций, физическое воспитание в учреждениях дополнительного образования
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования:
Проанализированы актуальные проблемы непрерывного физкультурного образования;
Исследованы различные средства и методы физического воспитания школьников, наиболее эффективных в повышении уровня физического развития и подготовке к выполнению ВФСК ГТО;
Обобщены ключевые средства мотивации школьников к занятиям физической культуры и спорта.
Внедрение результатов осуществляется в:
образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров;
в научно-исследовательской деятельности бакалавров.
 Показать/скрыть
1. Учебные и спортивные площадки университета (игровые залы, тренажёрный зал, зал гимнастики и единоборств, зал бокса, танцевальный зал, плавательный бассейн) с использованием научных методик преподавателей кафедры.
2.Образовательные организации Санкт-Петербурга и Ленинградской области в соответствии с договорами о сотрудничестве и прохождении практики.
24 44.03.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Историко-теоретические и исполнительские проблемы музыкального образования
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты работы по теме исследования:
- определена роль и влияние «мастера» на индивидуальное развитие личности музыканта на пути от «ученичества» к творческой свободе;
- определена роль сохранения музыкальных традиций регионов; - изучена парадигма современного музыкального искусства XX-XXIв.в., как продолжение развития русского классического искусства;
- изучен опыт музыкальной образовательной системы на примере современных китайских композиторов;
- изучен опыт китайской музыкальной образовательной системы.
 Показать/скрыть
Кафедра музыкальных дисциплин ЛГУ им. А.С. Пушкина
25 44.03.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Общая педагогика, история педагогики и образования
Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Исследования проводились в области реализации образовательных стандартов, повышения эффективности образовательного процесса в общеобразовательных организациях и при подготовке бакалавров по направлению «Педагогическое образование».
 Показать/скрыть
1) Институт педагогики и психологии ЛГУ им. А.С. Пушкина;
2) образовательные организации
• Ленинградской области:
- МБОУ гимназия им. К.Д Ушинского, г. Гатчина; - МБДОУ Детский сад №7 г. Бокситогорска;
- МБДОУ №3 «Радуга» г.Тихвин;
- частная православная общеобразовательная школа «Горница», пос. Стрельна Ломоносовского р-на;
- МОУ ДОД ЦДОД ""ЦИТ"", Всеволожск;
• Санкт-Петербурга:
- ГБОУ гимназия № 406 Пушкинского района.
- ГБОУ СОШ №347 с углублённым изучением английского языка Невского района
- ГБОУ СОШ №459 Пушкинского района;
- ГБОУ ДОД Дом детского творчества «Леобережный» Невского района;
- ГБУ ДО ДТ «Измайловский»
• детские лагеря и школа
МДЦ «Артек» (пгт. Гурзуф, Республика Крым)
26 44.03.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Общая педагогика, история педагогики и образования
Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Исследования проводились в области реализации образовательных стандартов, повышения эффективности образовательного процесса в общеобразовательных организациях и при подготовке бакалавров по направлению «Педагогическое образование»
 Показать/скрыть
1) Институт педагогики и психологии ЛГУ им. А.С. Пушкина;
2) образовательные организации
• Ленинградской области:
- МБОУ гимназия им. К.Д Ушинского, г. Гатчина;
- МБДОУ Детский сад №7 г. Бокситогорска;
- МБДОУ №3 «Радуга» г.Тихвин;
- частная православная общеобразовательная школа «Горница», пос. Стрельна Ломоносовского р-на;
- МОУ ДОД ЦДОД ""ЦИТ"", Всеволожск;
• Санкт-Петербурга: - ГБОУ гимназия № 406 Пушкинского района.
- ГБОУ СОШ №347 с углублённым изучением английского языка Невского района
- ГБОУ СОШ №459 Пушкинского района; - ГБОУ ДОД Дом детского творчества «Леобережный» Невского района;
- ГБУ ДО ДТ «Измайловский»
• детские лагеря и школа МДЦ «Артек» (пгт. Гурзуф, Республика Крым)
27 44.03.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Жанры в историко-культурном и интермедиальном аспекте в литературе и в СМИ
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования:
исследованы трансформации жанровых форм в современной литературе; проанализированы историко-культурные и интермедиальные аспекты ряда художественных произведений, изучаемых в средних и высших образовательных учреждениях;
изучены особенности взаимодействия публицистики и художественного текста на примере использования различных приёмов.
Внедрение результатов осуществляется в: ? Образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров;
-в научно-исследовательской деятельности бакалавров (курсовые и выпускные квалификационные работы, доклады на студенческой конференции)

В рамках профориентационных взаимодействий со средними и высшими учебными заведениями,
в формате международного сотрудничества, проведения летней школы для иностранных студентов.
 Показать/скрыть
Научно-исследовательская лаборатория «Массмедиа исследования и литературное творчество»
28 44.03.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Жанры в историко-культурном и интермедиальном аспекте в литературе и в СМИ
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования:
исследованы современные процессы в области фразеологии: трансформация значений фразеологизмов в современной русской речи; проанализированы способы отражения фразеологической сочетаемости в современных словарях;
изучено семантическое варьирование фразеологизмов в пространстве синонимического ряда; описана историография фразеологических исследований в отечественной филологической традиции.
Внедрение результатов осуществляется в:
Образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров;
в научно-исследовательской деятельности бакалавров (курсовые и выпускные квалификационные работы, доклады на студенческой конференции).
 Показать/скрыть
Научно-исследовательская лаборатория «Массмедиа исследования и литературное творчество»
29 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Показать/скрыть
Психология развития, акмеология
(Психолого-педагогическое сопровождение психического развития детей на разных этапах возрастного развития)
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Изучены интеллектуальные и личностные характеристики, определяющие личностное саморазвитие старшеклассников.
Проанализированы научные подходы к определению понятий саморазвитие личности, способность к саморазвитию, а также особенности данных психологических характеристик у обучающихся старших классов.

Выявлены:
1) взаимосвязь способности к саморазвитию и её структурных компонентов с интеллектуальными и личностными характеристиками обучающихся старших классов;
2) взаимосвязь способности к саморазвитию и её структурных компонентов с успешностью в учебной деятельности и профессиональными предпочтениями обучающихся старших классов.
Описана: 1) динамика значений показателей структурных компонентов саморазвития у обучающихся старших классов в течение года;
2) динамика значений показателей интеллектуальных и личностных характеристик у обучающихся старших классов с различным уровнем способности к саморазвитию в течение года.

Разработана и апробирована психологическая программа, направленная на личностное саморазвитие обучающихся старших классов.
Внедрение результатов осуществляется в

• образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров по направлению 44.03.02 — психолого-педагогическое образование, профиль «Психология и социальная педагогика».

• научно-исследовательской деятельности обучающихся по направлению 44.03.02 — психолого-педагогическое образование, профиль «Психология и социальная педагогика»
 Показать/скрыть
Факультет психологии ЛГУ им. А.С. Пушкина
30 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Показать/скрыть
Дифференциальная диагностика и комплексная коррекция нарушений речи у детей с различными вариантами дизонтогенеза
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Были получены промежуточные результаты решения следующих задач исследования на каждом этапе выполнения всей темы НИР.
1. Научно обоснована и получила методическое обеспечение диагностика особых социальных, образовательных потребностей лиц с речевыми нарушениями, результаты представлены:
- Китик Е.Е., в соавторстве с Кукушкиным И.И. в статье в электронном периодическом издании Альманах Института коррекционной педагогики. - 2021. - № 43 «Эффективность виртуальных практик диагностики речевых нарушений»;
- Ильиной Г.М., в соавторстве с Шептун А.А. в статье «Особенности овладения предложно-падежными конструкциями старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи». Специальное образование XXI века: материалы международного научного форума, 21 апр. 2021 г. / отв. ред. Л. М. Кобрина СПб.: ЛГУ им. А. С. Пушкина. – 292 с. С.112-116"
 Показать/скрыть
1. СПБ ГБУ "Дом-Интернат №5"
2. ГБДОУ детский сад №54 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
3. ГБДОУ детский сад №87 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
4.ГБДОУ детский сад №35 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга
5. ГБДОУ детский сад №42 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
6. ГБДОУ детский сад №48 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
7. СПБ ГАДОУ "Детский сад №53 комбинированного вида ГБДОУ детский сад №42 Фрунзенского района"
8. ГБДОУ детский сад №58 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
9. ГБДОУ детский сад №91 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
10. ГБДОУ детский сад №36 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
11. ГБОУ СОШ №365 им. М.П. Краснолуцкого
12. ГБДОУ детский сад №114 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
13. ГБДОУ детский сад №73 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
14. ГБДОУ детский сад № 51 компенсирующего вида Калининского района Санкт-Петербурга
15. ГБДОУ детский сад № 87 Красногвардейского района Санкт-Петербурга
16. МБДОУ «Детский сад №12 компенсирующего вида» г. Гатчины
17. ГБОУ Школа-Интернат №16 Пушкинского района Санкт-Петербурга
18. СПБ ГБСУСО "Дди №4"
19. ГБОУ ЛО "Лесобиржская Школа-Интернат"
20. ГБОУ ЛО "Школа-Интернат ""Красные Зори"
21. БОУ ЛО "Юкковская Специальная Школа-Интернат"
31 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Показать/скрыть
Биологические ресурсы
Изучение и сохранение экологического, генетического, биологического разнообразия флоры и фауны Ленинградской области
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты работ по теме исследования:
1. Проведена инвентаризация адвентивной флоры Ленинградской области.
2. Составлен аннотированный список адвентивных видов растений.
3. Выявлены методические условия, способствующие качественному усвоению знаний о многообразии растений Ленинградской области.
4. Собран гербарий.
 Показать/скрыть
НИИ географии, экологии и природопользования ЛГУ им. А. С. Пушкина
32 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Показать/скрыть
Теория и методика профессионального образования (Формирование профессиональных компетенций учителя информатики и математики в условиях развития информационно-образовательной среды школы
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования:
• по разработке теоретических основ построения цифровой образовательной среды школы:
– разработана модель цифровой образовательной среды школы, охарактеризованы ее компоненты;
– произведен отбор средств реализации модели цифровой образовательной среды школы;
– создано методическое сопровождение функционирования цифровой образовательной среды школы;
• по реализации ФГОС в условиях функционирования цифровой образовательной среды школы:
– разработана методика использования ресурсов электронного и дистанционного обучения в школьных курсах информатики и математики;
– исследованы вопросы формирования цифровой грамотности школьников при изучении школьного курса информатики.
 Показать/скрыть
Научно-исследовательская лаборатория дистанционного обучения ГАОУ ВО ЛО «ЛГУ им. А.С. Пушкина», центры информационных технологий Ленинградской области, образовательные организации среднего общего и среднего профессионального образования Санкт-Петербурга и Ленинградской области, Центр технического творчества и информационных технологий Пушкинского района Санкт-Петербурга, Международная школа математики и программирования «Алгоритмика»
Коллектив профессорско-преподавательского состава кафедры выполняет хоздоговорную научно-исследовательскую работу «Формирование цифровой грамотности школьников в условиях цифровой трансформации содержания системы общего образования» (грант РФФИ).
На кафедре функционирует научная школа «Информатизация региональной системы образования»
33 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Показать/скрыть
Жанры в историко-культурном и интермедиальном аспекте в литературе и в СМИ
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования: исследованы трансформации жанровых форм в современной литературе; проанализированы историко-культурные и интермедиальные аспекты ряда художественных произведений, изучаемых в средних и высших образовательных учреждениях; изучены особенности взаимодействия публицистики и художественного текста на примере использования различных приёмов.
Внедрение результатов осуществляется в:
Образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров;
в научно-исследовательской деятельности бакалавров (курсовые и выпускные квалификационные работы, доклады на студенческой конференции)
В рамках профориентационных взаимодействий со средними и высшими учебными заведениями,
в формате международного сотрудничества, проведения летней школы для иностранных студентов.
 Показать/скрыть
Научно-исследовательская лаборатория «Массмедиа исследования и литературное творчество»
34 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Показать/скрыть
Повседневная жизнь населения России XIX – ХХ вв.
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
В ходе исследования были рассмотрены различные аспекты повседневной жизни населения России в XIX – ХХ вв.
На данном этапе особое внимание было уделено исследованию актуальных аспектов зарубежной истории, военной повседневности и военной истории, адаптации и взаимодействия национальных групп и истории образования.
Внедрение результатов осуществляется в
• образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров.
• научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
• Библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина;
• Российская национальная библиотека;
• Российский государственный архив военно-морского флота
• Центральный государственный архив историко-политических документов.
• Центральный государственный исторический архив г. СПб.;
• Центральный государственный архив г. СПб.;
• архивы предприятий и муниципальный образований;
• научные электронные библиотеки и др.
35 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Показать/скрыть
Германские языки. Теория языка.
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования:
• Изучены особенности коммуникативно-прагматической адаптации экзотизмов в историческом дискурсе.
Внедрение результатов осуществляется в образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров/магистров/аспирантов и научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
Библиотека факультета иностранных языков; фундаментальная библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина;
Российская национальная библиотека; научная электронная библиотека e-library.ru; научная электронная библиотека “Киберленинка”, ЭБС "Университетская библиотека онлайн"
36 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Показать/скрыть
Биологические ресурсы
Изучение и сохранение экологического, генетического, биологического разнообразия флоры и фауны Ленинградской области
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты работ по теме исследования:
1. Проведена инвентаризация адвентивной флоры Ленинградской области.
2. Составлен аннотированный список адвентивных видов растений.
3. Выявлены методические условия, способствующие качественному усвоению знаний о многообразии растений Ленинградской области.
4. Собран гербарий.
 Показать/скрыть
НИИ географии, экологии и природопользования ЛГУ им. А. С. Пушкина
37 45.03.02 Лингвистика Показать/скрыть
Современные тенденции в исследовании языка, перевода и коммуникации
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Разработаны методологические принципы обучения иностранному языку и переводу.
Проанализированы актуальные языковедческие теории.
Исследованы образные единицы немецкого языка.
Разработана структура медиаобраза.
Проанализированы особенности мотивированности англоязычных терминов.
Выявлены языковые особенности в древнеуйгурском языке.
Внедрение результатов осуществляется в образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика, Направленность (профиль) Перевод и переводоведение.
 Показать/скрыть
ГАОУ ВО ЛО «ЛГУ им. А.С. Пушкина»
Специализированные кабинеты:
1. Специальные аудитория, оборудованные аудиосредствами и персональными компьютерами со специализированным программным обеспечением с возможностью подключения к сети «Интернет», позволяет создавать оптимальные условия для сбора научной информации, ее обработки, проведения on-line семинаров, заочных конференций, мастер-классов.
Образовательные организации:
- Языковая школа BLS English г. Бери-Сейнт-Эдмундз, Великобритания (договор о сотрудничестве);
- Университет Западного Мичигана (США);
- Немецкий культурный центр имени Гёте в Санкт-Петербурге (договор о сотрудничестве).
Переводческие компании.
38 46.03.01 История Показать/скрыть
История России. Этнография и историческая антропология
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
В ходе исследования были рассмотрены различные аспекты повседневной жизни населения России в XIX – ХХ вв.
На данном этапе особое внимание было уделено исследованию актуальных аспектов всеобщей истории, военной истории, роли интеллигенции в важнейших исторических событиях.
Внедрение результатов осуществляется в
• образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров.
• научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
• Библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина;
• Российская национальная библиотека;
• Российский государственный архив военно-морского флота
• Центральный государственный архив историко-политических документов.
• Центральный государственный исторический архив г. СПб.;
• Центральный государственный архив г. СПб.;
• архивы предприятий и муниципальный образований;
• научные электронные библиотеки
39 46.03.02 Документоведение и архивоведение Показать/скрыть
Теория государства. Региональная экономика
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования:
• изучены особенности проективного восприятия страха русскими подростками и взрослыми через художественный дискурс;
• классифицированы способы лингвистическая репрезентация метакогнитивных процессов в англоязычном диалогическом дискурсе.
Внедрение результатов осуществляется в образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров/магистров/аспирантов и научно-исследовательской деятельности обучающихся.

 Показать/скрыть
Лаборатория исследований проблем управления социально-экономических систем и процессов;
Фундаментальная библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина;
Российская национальная библиотека; научная электронная библиотека e-library.ru;
научная электронная библиотека “Киберленинка”,
ЭБС "Университетская библиотека онлайн""
40 47.03.01 Философия Показать/скрыть
Духовная культура России: история и современность
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Полученные результаты представлены в научных публикациях исполнителей НИР, в докладах и выступлениях на международных, всероссийских и региональных конференциях.
По результатам проведенной НИР опубликованы научные статьи в периодических изданиях, индексируемых в российских (Перечень ВАК) и международных (Scopus, WoS) базах данных. Новизна полученных результатов апробирована в докладах на научных конференциях разного уровня. Результаты используются в учебном процессе по основным образовательным программам магистратуры и аспирантуры ЛГУ им. А. С. Пушкина.
 Показать/скрыть
Научно-исследовательский центр религиоведческих и этнополитических исследований
41 49.03.03 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм Показать/скрыть
Экономика, организация, управление, планирование и прогнозирование туризма
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Изучены:
1) ресурсы для организации экологического (активного) туризма в Ленинградской области и Санкт-Петербурге;
2) состояние туристской инфраструктуры экологического (активного) туризма Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
Определены и обоснованы:
1) Состояние, проблемы и перспективы развития экологического (активного) туризма в регионе;
2) ареалы формирования эколого-туристских кластеров на территории Ленинградской области;
3) основные проблемы реализации активных видов туризма для молодежи.
Внедрение результатов осуществляется в образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров по направлению подготовки 43.03.03 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм и в научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
Учебная лаборатория «Туристский центр», НИИ Географии, экологии и природопользования
42 51.03.01 Культурология Показать/скрыть
Духовная культура России: история и современность
 Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Полученные результаты представлены в научных публикациях исполнителей НИР, в докладах и выступлениях на международных, всероссийских и региональных конференциях.
По результатам проведенной НИР опубликованы научные статьи в периодических изданиях, индексируемых в российских (Перечень ВАК) и международных (Scopus, WoS) базах данных. Новизна полученных результатов апробирована в докладах на научных конференциях разного уровня. Результаты используются в учебном процессе по основным образовательным программам магистратуры и аспирантуры ЛГУ им. А. С. Пушкина.
 Показать/скрыть
Научно-исследовательский центр религиоведческих и этнополитических исследований
43 54.03.01 Дизайн Показать/скрыть
Теория и история искусства Дизайн как социокультурный феномен современности
Высшее образование – бакалавриат Показать/скрыть
Основные результаты работы по теме исследования:
• изучены идеологические основы деятельности Баухауза и Вхутемаса;
• выявлена динамика развития системы подготовки дизайнеров от Баухауза и Вхутемаса до наших дней;
• рассмотрена сущность дизайна как вида профессиональной деятельности, порождённого нуждами капиталистической промышленности;
• проанализирован опыт организации советского дизайна с акцентом на деятельность Ленинградского филиала Всесоюзного научно-исследовательского института технической эстетики
 Показать/скрыть
АНО ДПО «Открытый Центр Обучения и Развития», Кафедра культурологии и искусства
44 37.05.01 Клиническая психология Показать/скрыть
Психофизиология
Высшее образование – специалитет Показать/скрыть
В ходе проведенных научных исследований:
• выявлены основные психодиагностические экспресс-методики, при помощи которых возможно определять степень выраженности дезадаптационных расстройств у лиц, находящихся в новом и непривычном для них способе существования (самоизоляция);
• установлены основные психологические реакции, мнифестируемые пациентами, и испытывающих психологические трудности нахождения в режиме «самоизоляции»
• в ситуации «самоизоляции» определены формы и методы дистанционной психологической помощи, оказавшиеся наиболее эффективными в плане оптимизации функционального состояния пациентов в кризисной ситуации COVID-crisis."
 Показать/скрыть
Факультет психологии ЛГУ им. А.С. Пушкина, Библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина, научные электронные библиотеки: научная библиотека «eLibrary», международная реферативная база Scopus.
45 05.04.06 Экология и природопользование Показать/скрыть
Биологические ресурсы.
Экологическое равновесие: сохранение среды обитания.
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Основные результаты работ по теме:
1. Подготовлено научно-методическое обеспечение программ прикладных учебных дисциплин для подготовки магистров.
2. Проведены научно-методические консультации школьников, учителей и преподавателей в рамках деятельности Малой академии наук экологии, краеведения и туризма (МАНЭКТ).
Внедрение результатов осуществляется в:
- образовательном процессе в ходе подготовки магистров;
- научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
НИИ географии, экологии и природопользования ЛГУ им. А. С. Пушкина
46 09.04.03 Прикладная информатика Показать/скрыть
Информатика и вычислительная техника
(Информационные технологии в цифровой экономике)
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования:
• по разработке прикладных аспектов информационных систем цифровой экономики:
– выявлены современные подходы к разработке и эксплуатации информационных систем для решения экономических задач в условиях цифровой экономики;
– сформирован методологический инструментарий проектирования государственных информационных систем цифровой экономики;
• по формированию компетенций для цифровой трансформации деятельности предприятий:
– сформирована концепция цифровизации деятельности предприятия;
– выявлены этапы проектирования, разработки, внедрения и сопровождения информационных систем, автоматизирующих задачи организационного управления и бизнес-процессы в организациях различных форм собственности;
– рассмотрены прикладные аспекты формирования цифровой грамотности населения;
• по разработке научно-методической базы оказания консультационных и информационных услуг в области цифровизации:
– проанализированы средства защиты информации в информационных системах в цифровой среде, способы защиты от киберугроз; – рассмотрены этапы проектирования информационных систем в условиях цифровой экономики.
Основные результаты представлены на следующих научных мероприятиях:
Международная научная конференция
XXV Юбилейные Царскосельские чтения «Год науки и технологий» (г. Санкт-Петербург), 20 апреля 2021 г.
V Всероссийская научная конференция с международным участием «Социальные процессы в современном российском обществе: проблемы и перспективы» (г. Иркутск), 23 апреля 2021 г.
Внедрение результатов осуществляется в образовательном процессе в ходе подготовки магистров и в научно-исследовательской деятельности обучающихся.
Показать/скрыть
Научно-исследовательская лаборатория дистанционного обучения, центры информационных технологий Ленинградской области, образовательные организации среднего общего и среднего профессионального образования Санкт-Петербурга и Ленинградской области, Центр технического творчества и информационных технологий Пушкинского района Санкт-Петербурга; ООО «Лотта». ЭБС «Университетская библиотека онлайн», «Юрайт», электронная библиотека диссертаций РГБ, справочная правовая система ГАРАНТ, Scopus
47 19.04.01 Биотехнология Показать/скрыть
Разведение, селекция и генетика сельскохозяйственных животных.
Генетическая вариабельность геномной ДНК в изолятах E.coli, выделенных от больных и павших индеек
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Основные результаты работ по теме исследования: показано выраженное генетическое разнообразие штаммов кишечной палочки, циркулирующей у индеек.
Внедрение результатов осуществляется в:
- образовательном процессе в ходе подготовки магистров; - научно-исследовательской деятельности обучающихся
 Показать/скрыть
Научно-исследовательская лаборатория клеточной биотехнологии ГАОУ ВО ЛО «ЛГУ им. А.С.Пушкина».
48 21.04.02 Землеустройство и кадастры Показать/скрыть
Землеустройство, кадастр и мониторинг земель (Использование современных информационных систем в кадастре недвижимости)
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования:
• по разработке вопросов решения кадастровых задач в условиях цифровизации кадастра недвижимости и современных требований нормативной базы: – выявлены основные изменения в законодательстве в сфере кадастрового учёта и регистрации прав на объекты недвижимости; – охарактеризованы особенности постановки на кадастровый учет отдельных объектов недвижимости; – предложены способы использования современных информационных технологий в решении кадастровых задач, их возможности в оказании электронных услуг; – выявлен функционал географических информационных систем в геоинформационной поддержке при принятии решений в сфере управления территориям; – исследованы вопросы математического моделирования ценообразования объектов недвижимости;
• по выявлению роли автоматизации кадастра недвижимости:
– раскрыты цели и задачи автоматизации кадастра недвижимости;
– охарактеризована роль географических информационных систем в автоматизации кадастра недвижимости;
– исследованы основные направления автоматизации кадастра недвижимости;
– обоснованы социально-экономические эффекты от внедрения информационных систем в кадастре недвижимости, оптимизация предоставления информационных услуг в области кадастра недвижимости.
 Показать/скрыть
АО «Аэрогеодезия», Комитет имущественных отношений Санкт-Петербурга, Комитет по градостроительству и архитектуре Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургское государственное унитарное предприятие «Городское управление инвентаризации и оценки недвижимости». ЭБС «Университетская библиотека онлайн», «Юрайт», электронная библиотека диссертаций РГБ, справочная правовая система ГАРАНТ, Scopus
49 37.03.01 Психология Показать/скрыть
Особенности развития индивидуально-психологических характеристик людей в период ранней взрослости
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Основные результаты по теме (этапу) исследования:
• по методологическим аспектам исследуемой проблемы: - дана характеристика понятию «личность»;
- дано описание феномену «чувство одиночества»;
- рассмотрены психологические характеристики людей с разным отношением к субъективно переживаемому одиночеству и с разными ценностными ориентациями;
• по психодиагностическому обследованию
- подобраны психодиагностические методики, соответствующие сформулированным задачам исследования;
- проведено психодиагностическое обследование
• анализ данных
- произведена первичная обработка данных психодиагностического исследования;
- проведен статистический анализ первичных данных
 Показать/скрыть
Факультет психологии ГАОУ ВО ЛО «ЛГУ им. А.С. Пушкина"
50 38.04.01 Экономика Показать/скрыть
Особенности развития индивидуально-психологических характеристик людей в период ранней взрослости
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Основные результаты по теме (этапу) исследования:
• по методологическим аспектам исследуемой проблемы:
- дана характеристика понятию «личность»;
- дано описание феномену «чувство одиночества»;
- рассмотрены психологические характеристики людей с разным отношением к субъективно переживаемому одиночеству и с разными ценностными ориентациями;
• по психодиагностическому обследованию - подобраны психодиагностические методики, соответствующие сформулированным задачам исследования; - проведено психодиагностическое обследование
• анализ данных - произведена первичная обработка данных психодиагностического исследования;
- проведен статистический анализ первичных данных
 Показать/скрыть
Факультет психологии ГАОУ ВО ЛО "ЛГУ им. А.С. Пушкина"
51 38.04.04 Государственное и муниципальное управление Показать/скрыть
Теория государства.
Региональная экономика
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Управление территориальным социально-экономическим развитием:
Основные результаты по теме исследования:
• изучены подходы к оценке эффективности государственного управления территориальным развитием;
• проанализированы особенности согласования целей и средств территориального планирования и развития;
• систематизированы подходы к повышению эффективности административной деятельности на уровне региона;
• определена сущность административного давления и административных барьеров;
• классифицированы методы согласования интересов различных групп в системе публичного управления.
Внедрение результатов осуществляется в образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров и научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
Лаборатория исследований проблем управления социально-экономических систем и процессов;
Фундаментальная библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина;
Российская национальная библиотека; научная электронная библиотека e-library.ru; научная электронная библиотека “Киберленинка”,
ЭБС "Университетская библиотека онлайн"
52 38.04.08 Финансы и кредит Показать/скрыть
Современные особенности развития финансовых институтов и корпораций
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Финансы корпораций и финансовых институтов:
Полученные результаты НИР обучающихся:
Теоретические результаты исследований магистрантов в области развития финан-совых институтов и корпораций, апро-бированные на научных мероприятиях и опубликованные в научных изданиях, формируют открытую научную фактологию в сфере финансов, в том числе в области развития финансовых институтов и корпораций, в текущем периоде. Область применения результатов НИР: Результаты исследований магистрантов по обособленным объектам исследования (организациям, корпорациям, институтам), имеющих практические рекомендации совершенствования системных, организационных и иных характеристик функционирования конкретных экономических и финансовых институтов и корпораций, реализованы или рекомендованы к реализации в соответствующих образованиях.
 Показать/скрыть
Лаборатория исследований проблем управления социально-экономических систем и процессов
53 40.04.01 Юриспруденция Показать/скрыть
Некоторые аспекты совершенствования законодательства в сфере предпринимательской деятельности
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Основные результаты работы по теме исследования:
- выявлены проблемы совершенствования российского гражданского процессуального законодательства;
- исследована тема защиты прав инвесторов;
- произведен анализ государственной поддержки экономики.
 Показать/скрыть
Библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина;
научно-исследовательские лаборатории университета; зал судебный заседаний.
Уголовное право и уголовный процесс:
Профессиональные организации Санкт-Петербурга и Ленинградской области в соответствии с договорами о сотрудничестве и прохождении практики.
54 40.04.01 Юриспруденция Показать/скрыть
Теоретические проблемы правового регулирования общественных отношений в условиях глобализации
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Результаты научно-исследовательской деятельности определили:
- теоретическую и практическую значимость проблем, связанных правовым регулированием общественных отношений в России;
- возможности реализации прав и свобод человека и гражданина;
- способы обеспечения эффективного механизма государственного и муниципального управления.
Выявлены пути решения теоретических проблем правового регулирования общественных отношений в условиях глобализации.
 Показать/скрыть
Библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина, научно-исследовательские лаборатории университета, зал судебный заседаний.
55 40.04.01 Юриспруденция Показать/скрыть
Проблемы уголовной ответственности и уголовно-исполнительной политики России в условиях правовой глобализации;
Проблемы реализации прав участников уголовного судопроизводства;
Проблемы предупреждения преступности
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Основные результаты работы по теме исследования:
- проведено исследование следственно-судебной практики и установлены проблемы применения норм уголовного и уголовно-процессуального законодательств;
- исследованы работы ученых-юристов по проблемам уголовной ответственности в России в целом и по отдельным видам преступлений, а также по проблемам осуществления уголовного судопроизводства и проводимой в стране уголовно-исполнительной политики;
- в научных трудах ППС кафедры отражены предложения по совершенствованию уголовного, уголовно-процессуального и уголовно- исполнительного законодательств, а также предложения по организации органов государственной власти, осуществляющих уголовное преследование и исполняющих наказание.
 Показать/скрыть
Профессиональные организации Санкт-Петербурга и Ленинградской области в соответствии с договорами о сотрудничестве и прохождении практики
56 40.04.01 Юриспруденция Показать/скрыть
Основные проблемы развития законодательства публичных отраслей права: история и современность
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Основные результаты работы по теме исследования:
- произведен анализ правовых проблем действующего законодательства публичных отраслей права;
- разработаны предложения по развитию законодательства публичных отраслей права Российской Федерации, а также выявлены практические проблемы законодательного регулирования;
- исследована тема математического моделирования механизма управления деятельности органов государственной власти
 Показать/скрыть
Библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина, научно-исследовательские лаборатории университета, зал судебный заседаний.
57 42.04.01 Реклама и связи с общественностью Показать/скрыть
Коммуникативные и социальные аспекты изучения рекламы и связей с общественностью
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Основные результаты работы по теме исследования:
По методологическим аспектам исследуемой проблемы:
- проведён анализ тенденций связей с общественностью как коммуникационной системы, установлены векторы развития сферы рекламы и связей с общественностью;
- определены особенности функционирования современных интернет-СМИ;
- проанализированы факторы влияющие на популяризацию чтения и формирования личного бренда писателя;
- изучена специфика мотивации и самооценки креативности студентов ВУЗов при обучении в период пандемии;
- рассмотрены профессиональные компетенции специалистов медиасферы в эпоху медиатизации;
- определены коммуникативные модели связей с общественностью, реализующиеся в практической деятельности.
 Показать/скрыть
1) Телерадиостудия ЛГУ им. А.С. Пушкина (Санкт-Петербург)
2) Лаборатория по изучению интегрированных коммуникаций в рекламе и связях с общественностью (ЛГУ им. А.С. Пушкина, Санкт-Петербург)
3) Научно-исследовательская лаборатория Научно-исследовательская лаборатория "Массмедиа исследования и литературное творчество" ( ЛГУ им. А.С. Пушкина, Санкт-Петербург)
4) Первый городской бизнес-инкубатор в Санкт-Петербурге.
5) Рекламное агентство «Эллис» (Кингиссепп).
6) Профильные организации Санкт-Петербурга и Ленинградской области в соответствии с договорами о сотрудничестве и прохождении практики.
7) Библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина, научная библиотека «eLibrary», международ-ная реферативная база Scopus
58 42.04.02 Журналистика Показать/скрыть
Исследование средств речевой выразительности и атрибуции текста в современных СМИ
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования: рассмотрены и исследованы современные процессы в области журналистики;
проанализированы изменения в публицистическом дискурсе в рамках использования языковых и речевых средств выразительности;
изучена специфика подготовки журналистов с использованием учебных СМИ;
исследованы особенности средств атрибуции текста и отражения в публицистике современных событий и исторических фактов.
Внедрение результатов осуществляется в:
Образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров;
в научно-исследовательской деятельности магистрантов (НИР и выпускные квалификационные работы, доклады на конференциях).
 Показать/скрыть
Научно-исследовательская лаборатория «Массмедиа исследования и литературное творчество». Учебная телерадиостудия.
59 43.04.02 Туризм Показать/скрыть
Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т.ч.: … рекреация и туризм) «Въездной и внутренний туризм в Ленинградской области: социальный, экономический и экологический аспекты»
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Полученные результаты и их новизна:
- произведена оценка реализации межрегионального проекта «Серебряное ожерелье России»;
- составлены перпективные направления развития туризма для Санкт-Петербурга и Ленинградской области;
- составлены механизмы туристско-рекреационного освоения районов Севера России;
- выявлены функции развития экологического туризма Ленинградской области; - разработан новый маршрут по ООПТ «Лебяжий»;
- обоснован картографический метод как метаметод подготовки специалистов в высшей школе в том числе в сфере сервиса и туризма. Область применения результатов НИР:
- представлены в виде аналитической записки полномочному представительству президента РФ в Северо-Западного ФО Агентству стратегических инициатив «Северо-Запад» результаты оценки реализации межрегионального проекта «Серебряное ожерелье России» (выявлены проблемы и предложены методические рекомендации по их решению);
- представлены методические рекомендации по развитию экологического туризма на ООПТ «Лебяжий» комитету Ленинградской области по туризму;
- в федеральном проекте «Живые уроки» по Ленинградской области, в рамках которого разработаны: - экскурсионно-образовательные маршруты;
- картографические произведения туристских ресурсов;
- методическое обеспечение для учителей общеобразовательных школ;
- портфель экскурсовода;
- путеводитель.
- выполнен отчёт о НИР: Въездной и внутренний туризм: социальный, экономический и экологический аспекты.
Показать/скрыть
Учебная лаборатория «Туристский центр», НИИ Географии, экологии и природопользования
60 43.04.03 Гостиничное дело Показать/скрыть
Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т.ч.: … рекреация и туризм) «Въездной и внутренний туризм в Ленинградской области: социальный, экономический и экологический аспекты»
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Полученные результаты и их новизна:
- составлена характеристика лесных отелей;
- выявлены проблемы подготовки гостиничной инфраструктуры к чемпионату мира по футболу в Санкт-Петербурге;
- составлена характеристика гостиничной инфраструктуры по малым городам Ленинградской области;
- выявлены тенденции обеспечения доступности объектов туристской инфраструктуры и услуг.
Область применения результатов НИР:
- Выполнен отчёт о НИР: Въездной и внутренний туризм: социальный, экономический и экологический аспекты.
 Показать/скрыть
Учебная лаборатория «Гостиница-хостел» ,НИИ Географии, экологии и природопользования
61 44.04.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Биологические ресурсы. «Экологическое равновесие: сохранение среды обитания»
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Основные результаты работ по теме исследования:
- подготовлено научно-методическое обеспечение программ прикладных учебных дисциплин для подготовки магистров;
- обобщен опыт использования активных методов обучения в курсе географии России.
Внедрение результатов осуществляется в:
- образовательном процессе в ходе подготовки магистров;
- научно-исследовательской деятельности обучающихся
 Показать/скрыть
НИИ географии, экологии и природопользования ЛГУ им. А. С. Пушкина
62 44.04.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Теория и методика профессионального образования (Цифровые технологии в образовании)
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования:
• по разработке теоретических аспектов формирования понятия цифровой образовательной среды:
– исследованы вопросы актуальной проблемы цифровизации образования, цифровой трансформации общего образования;
– обосновано доказана целесообразность цифрового наставничества в формировании цифровой грамотности обучающихся;
– сформированы критерии и показатели оценки цифровой грамотности школьников;
• по реализации модели цифровой образовательной системы региона:
– охарактеризованы предпосылки цифровой трансформации российской системы образования;
– определены характеристики цифровой образовательной среды как результат цифровой трансформации образования.
 Показать/скрыть
Научно-исследовательская лаборатория дистанционного обучения;
центры информационных технологий Ленинградской области, образовательные организации среднего общего и среднего профессионального образования Ленинградской области;
Центр технического творчества и информационных технологий Пушкинского района Санкт-Петербурга.
ЭБС «Университетская библиотека онлайн», «Юрайт», электронная библиотека диссертаций РГБ, справочная правовая система ГАРАНТ, Scopus"
63 44.04.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Повседневная жизнь населения России XIX – ХХ вв.
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
В ходе исследования были рассмотрены различные аспекты повседневной жизни населения России в XIX – ХХ вв.
На данном этапе особое внимание было уделено исследованию военной истории и истории военной повседневности.
В ходе исследования были рассмотрены различные аспекты повседневной жизни населения России в XIX – ХХ вв.
На данном этапе особое внимание было уделено исследованию экономической истории, экологической истории, повседневности отдельных профессиональных и национальных групп и военной истории.
Внедрение результатов осуществляется в
• образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров.
• научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
Библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина;
- Российская национальная библиотека;
- Российский государственный архив военно-морского флота
- Центральный государственный архив историко-политических документов.
- Центральный государственный исторический архив г. СПб.;
- Центральный государственный архив г. СПб.;
- архивы предприятий и муниципальный образований;
- научные электронные библиотеки.
64 44.04.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Жанры в историко-культурном и интермедиальном аспекте в литературе и в СМИ
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования: исследованы трансформации жанровых форм в современной литературе; проанализированы историко-культурные и интермедиальные аспекты ряда художественных произведений, изучаемых в средних и высших образовательных учреждениях; изучены особенности взаимодействия публицистики и художественного текста на примере использования различных приёмов.
Внедрение результатов осуществляется в:
образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров;
в научно-исследовательской деятельности бакалавров (курсовые и выпускные квалификационные работы, доклады на студенческой конференции)
В рамках профориентационных взаимодействий со средними и высшими учебными заведениями, в формате международного сотрудничества, проведения летней школы для иностранных студентов.
 Показать/скрыть
Научно-исследовательская лаборатория «Массмедиа исследования и литературное творчество»
65 44.04.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования. Физическая культура и профессиональная физическая подготовка. Оздоровительная и адаптивная физическая культура. Физическое воспитание в условиях дошкольных и общеобразовательных организаций, физическое воспитание в учреждениях дополнительного образования
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Проанализированы основные аспекты воспитательной роли физической культуры и спорта для различных возрастных категорий населения, в том числе патриотическое воспитание и формирование личностных качеств средствами физической культуры и спорта
Продолжены исследования возможности использования фитнеса для повышения уровня физической подготовленности населения, в том числе и для выполнения норм ВФСК ГТО;
Обобщены данные об особенностях физической подготовленности военнослужащих.
Внедрение результатов осуществляется в:
образовательном процессе в ходе подготовки магистров;
в научно-исследовательской деятельности магистров.
 Показать/скрыть
1. Учебные и спортивные площадки университета (игровые залы, тренажёрный зал, зал гимнастики и единоборств, зал бокса, танцевальный зал, плавательный бассейн) с использованием научных методик преподавателей кафедры.
2. Образовательные организации Санкт-Петербурга и Ленинградской области в соответствии с договорами о сотрудничестве и прохождении практики.
66 44.04.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Германские языки. Теория языка
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Определены особенности сетевого образовательного дискурса.
Внедрение результатов осуществляется в образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров/магистров/аспирантов и научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
Библиотека факультета иностранных языков; фундаментальная библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина; Российская национальная библиотека; научная электронная библиотека e-library.ru; научная электронная библиотека “Киберленинка”, ЭБС "Университетская библиотека онлайн".
67 44.04.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Стратегия и тактика регионального образования в условиях инновационного развитии России
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Проводились в области управления внедрением новых стандартов образования, методического сопровождения организации исследовательской деятельности в образовательных организациях, определения направления инновационного поиска, деятельности по внедрению инноваций.
 Показать/скрыть
1) Институт педагогики и психологии АОУ ВПО «ЛГУ им. А.С. Пушкина»;
2) образовательные организации
• Ленинградской области:
- МБОУ гимназия им. К.Д Ушинского, г. Гатчина;
- МБДОУ Детский сад №7 г. Бокситогорска;
- МБДОУ №3 «Радуга» г.Тихвин;
- частная православная общеобразовательная школа «Горница», пос. Стрельна Ломоносовского р-на;
- МОУ ДОД ЦДОД "ЦИТ", Всеволожск
• Санкт-Петербурга:
- ГБОУ гимназия № 406 Пушкинского района;
- ГБОУ гимназия №524 Московского района;
- ГБОУ СОШ №347 с углублённым изучением английского языка Невского района ;
- ГБОУ СОШ №459 Пушкинского района;
- ГБОУ ДОД Дом детского творчества «Леобережный» Невского района.
- ГБОУ СОШ № 411 «Гармония» с углублённым изучением английского языка
• детские лагеря и школа МДЦ «Артек» (пгт. Гурзуф, Республика Крым)
68 44.04.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Семиотика искусства: проблема интерпретации
Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Основные результаты работы по теме исследования:
• проанализированы современные тенденции изучения результатов народного творчества;
• построена методика анализа декоративно-прикладного искусства в контексте семиотического подхода;
• выявлены факторы, влияющие на развитие современного рисунка и живописи.
 Показать/скрыть
Кафедра культурологии и искусства ЛГУ им. А.С. Пушкина
69 44.04.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Когнитивно-дискурсивные стратегии в современных лингвистических и лингводидактических исследованиях
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования:
• изучены особенности проективного восприятия страха русскими подростками и взрослыми через художественный дискурс;
• классифицированы способы лингвистическая репрезентация метакогнитивных процессов в англоязычном диалогическом дискурсе.
Внедрение результатов осуществляется в образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров/магистров/аспирантов и научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
Библиотека факультета иностранных языков; фундаментальная библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина;
Российская национальная библиотека; научная электронная библиотека e-library.ru; научная электронная библиотека “Киберленинка”, ЭБС "Университетская библиотека онлайн"
70 44.04.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Историко-теоретические и исполнительские проблемы музыкального образования
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Основные результаты работы по теме исследования:
- определена роль и влияние «мастера» на индивидуальное развитие личности музыканта на пути от «ученичества» к творческой свободе;
- определена роль сохранения музыкальных традиций регионов;
- изучена парадигма современного музыкального искусства XX-XXIв.в., как продолжение развития русского классического искусства;
- изучен опыт музыкальной образовательной системы на примере современных китайских композиторов;
- изучен опыт китайской музыкальной образовательной системы.
 Показать/скрыть
Кафедра музыкальных дисциплин ЛГУ им. А.С. Пушкина
71 44.04.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Духовная культура России: история и современность
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Полученные результаты представлены в научных публикациях исполнителей НИР, в докладах и выступлениях на международных, всероссийских и региональных конференциях.
По результатам проведенной НИР опубликованы научные статьи в периодических изданиях, индексируемых в российских (Перечень ВАК) и международных (Scopus, WoS) базах данных.
Новизна полученных результатов апробирована в докладах на научных конференциях разного уровня.
Результаты используются в учебном процессе по основным образовательным программам магистратуры и аспирантуры ЛГУ им. А. С. Пушкина.
 Показать/скрыть
Кафедра культурологии и искусства ЛГУ им. А.С. Пушкина
72 44.04.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Перспективы гражданских религий в секулярном обществе
Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Преподавание философии и религиоведения: выложены в результатах только публикации
Показать/скрыть
Научно-исследовательский центр религиоведческих и этнополитических исследований
73 44.04.01 Педагогическое образование Показать/скрыть
Анализ проблем психологического консультирования и психокоррекции в образовании в среде VUСA
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
• теоретический анализ определения VUСA мира.
• обобщение теоретического материала по теме исследования.
• теоретический анализ трансформации и изменения симптоматики личностных расстройств в ситуации пандемии с позиции гештальт-подхода, подготовлена статья.
Проанализированы результаты:
• эмпирического исследования образов
- представлений жизни и смерти в сознании мужчин гомосексуальной ориентации, подготовлена статья.
• теоретического исследования конфлюэнтной традиция в семейных отношениях, подготовлена статья.
• теоретического исследования понятия ответственность, и его значение для психологического консультирования и психокоррекции, подготовлена статья.
• теоретического исследования роли мышления в социально-психологической адаптации, подготовлена статья.
• теоретического исследования роли виртуального пространства в формировании образа тела, подготовлена статья.
 Показать/скрыть
Факультет психологии ЛГУ им. А.С. Пушкина
74 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Показать/скрыть
1. Создание системы ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья (аутизмом) в Ленинградской области.
2. Диагностика и коррекция нарушений развития в дошкольных и школьных учреждениях Ленинградской области.
3. Социально-педагогические условия обеспечения социализации детей, имеющих комплексные выраженные нарушения (аутизмом).
4. Профориентация и трудовое воспитание подростков с ОВЗ (последствиями РДА) в Ленинградской области
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
• Изучено состояние сопровождения детей дошкольного возраста в Ленинградской области и предложены рекомендации по оптимизации и совершенствованию региональной межведомственной модели комплексного сопровождения детей дошкольного и школьного возраста с признаками отклонений в развитии и семей, их воспитывающих;
• Изучен опыта инклюзивного образования за рубежом и инклюзивные практики дошкольного образования;
• Проанализировано состояние и определены стратегические ориентиры развития педагогического образования в современной России;
• Систематизированы особенности профессиональной самореализации лиц с ОВЗ;
• Определены и обобщены особенности взаимоотношений в семьях детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
• Разработана Компьютерная психодиагностическая и учебно-развивающая программа компетентности студентов в межличностном познании «компетентность К+»
Внедрение результатов осуществляется в
• образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров/магистров/аспирантов
• научно-исследовательской деятельности обучающихся.
Показать/скрыть
Дошкольные образовательные учреждения и учреждения общего, профессионального образования Ленинградской области
Научно-исследовательская лаборатория инклюзивного и специального образования ГАОУ ВО ЛО «ЛГУ им. А.С.Пушкина»
ФГБНУ «ИКП РАО» ГДУ ДО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»
ООО «Медицинская и психологическая клиника доктора Шаца»
ГБДОУ детский сад №42 компенсирующего вида
ГБДОУ детский сад №19 комбинированного вида
МБОУ «Гатчинская СОШ №11» ГКОУ ЛО «Всеволожская школа-интернат» ГКОУ ЛО «Юкковская специальная школа-интернат»
ГБОУ школа №69 Курортного р-на С-ПБ
ГБОУ школа-интернат №10 Колпинского р-на С-Пб
ГБОУ школа №25 Петроградского р-на С-Пб
МОБУ ССОШ №1
ГКОУ ЛО «Школа-интернат «Красные Зори» ГБОУ Школа-интернат №16 Пушкинского р-на СПб
75 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Показать/скрыть
Дифференциальная диагностика и комплексная коррекция нарушений речи у детей с различными вариантами дизонтогенеза
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Научно обоснована и получила методическое обеспечение диагностика особых социальных, образовательных потребностей лиц с речевыми нарушениями;
Результаты научного обоснования и методического обеспечения индивидуальной логопедической работы для лиц с речевыми нарушениями, на основе использования дифференцированного подхода, результатов диагностики; Показаны результаты научного обоснования содержания и методического обеспечения направлений логопедической работы с лицами с речевыми нарушениями, как части коррекционно-развивающей и психокоррекционной
Результаты научного обоснования содержания и методического обеспечения процесса сопровождения лиц с речевыми нарушениями, развитие которых происходит в условиях разных вариантов дизонтогенеза, в образовательном процессе
 Показать/скрыть
1. СПБ ГБУ "Дом-Интернат №5"
2. ГБДОУ детский сад №54 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
3. ГБДОУ детский сад №87 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
4.ГБДОУ детский сад №35 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга
5. ГБДОУ детский сад №42 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
6. ГБДОУ детский сад №48 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
7. СПБ ГАДОУ "Детский сад №53 комбинированного вида ГБДОУ детский сад №42 Фрунзенского района"
8. ГБДОУ детский сад №58 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
9. ГБДОУ детский сад №91 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
10. ГБДОУ детский сад №36 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
11. ГБОУ СОШ №365 им. М.П. Краснолуцкого
12. ГБДОУ детский сад №114 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
13. ГБДОУ детский сад №73 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
14. ГБДОУ детский сад № 51 компенсирующего вида Калининского района Санкт-Петербурга
15. ГБДОУ детский сад № 87 Красногвардейского района Санкт-Петербурга
16. МБДОУ «Детский сад №12 компенсирующего вида» г. Гатчины
17. ГБОУ Школа-Интернат №16 Пушкинского района Санкт-Петербурга
18. СПБ ГБСУСО "Дди №4"
19. ГБОУ ЛО "Лесобиржская Школа-Интернат"
20. МБОУ "Коммунарская СОШ № 3"
21. ГБОУ ЛО "Школа-Интернат "Красные Зори"
22. БОУ ЛО "Юкковская Специальная Школа-Интернат"
76 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Показать/скрыть
1. Создание системы ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в Ленинградской области.
2. Диагностика и коррекция нарушений развития в дошкольных и школьных учреждениях Ленинградской области.
3. Социально-педагогические условия обеспечения социализации детей, имеющих комплексные выраженные нарушения.
4. Профориентация и трудовое воспитание подростков с ОВЗ в Ленинградской области.
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
• Изучены вопросы цифровой пропедевтики трудностей цифрового чтения;
• Проанализировано развитие речевой коммуникации у детей младшего школьного возраста с кохлеарным имплантом в условиях специальной школы-интерната;
• Систематизированы знания об особенностях взаимоотношений в семьях детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
• Определены стратегические ориентиры развития педагогического образования в современной России;
• Обобщены и изучены организация, проблемы и пути решения инклюзивного образования в России.
• Разработана Компьютерная психодиагностическая и учебно-развивающая программа компетентности студентов в межличностном познании «компетентность К+»
Внедрение результатов осуществляется в
• образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров/магистров/аспирантов
• научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
Дошкольные образовательные учреждения и учреждения общего, профессионального образования Ленинградской области
Научно-исследовательская лаборатория инклюзивного и специального образования ГАОУ ВО ЛО «ЛГУ им. А.С.Пушкина»
ФГБНУ «ИКП РАО» ГДУ ДО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»
ООО «Медицинская и психологическая клиника доктора Шаца»
ГБДОУ детский сад №42 компенсирующего вида
ГБДОУ детский сад №19 комбинированного вида
МБОУ «Гатчинская СОШ №11»
ГКОУ ЛО «Всеволожская школа-интернат»
ГКОУ ЛО «Юкковская специальная школа-интернат»
77 45.04.02 Лингвистика Показать/скрыть
Исследовательские направления современной лингвистики и коммуникативистики
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Разработаны принципы междисциплинарного подхода в рамках современной научной парадигмы.
Проанализированы способы сетевого взаимодействия в рамках пандемии.
Выявлены характерные черты авторского стиля перевода
Внедрение результатов осуществляется в образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров по направлению подготовки 45.04.02 Лингвистика, Направленность (профиль) Теория перевода и межкультурная коммуникация.
 Показать/скрыть
Специализированные кабинеты:
1. Специальные аудитория, оборудованные аудиосредствами и персональными компьютерами со специализированным программным обеспечением с возможностью подключения к сети «Интернет», позволяет создавать оптимальные условия для сбора научной информации, ее обработки, проведения on-line семинаров, заочных конференций, мастер-классов.
Образовательные организации:
- Языковая школа BLS English г. Бери-Сейнт-Эдмундз, Великобритания (договор о сотрудничестве);
- Университет Западного Мичигана (США);
- Немецкий культурный центр имени Гёте в Санкт-Петербурге (договор о сотрудничестве).
Переводческие компании: - ООО «СТАР СПб»;
- ООО «Литерра»;
- ЗАО «Компания ЭГО Транслейтинг»;
- ООО «ПО «Киришинефтеогрсинтез», (ООО «КИНЕФ»), г. Кириши."
78 46.04.01 История Показать/скрыть
Повседневная жизнь населения России XIX – ХХ вв.
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
История повседневности:
В ходе исследования были рассмотрены различные аспекты повседневной жизни населения России в XIX – ХХ вв.
На данном этапе особое внимание было уделено исследованию экономической повседневности, повседневности отдельных профессиональных групп, военной истории.
Внедрение результатов осуществляется в
• образовательном процессе в ходе подготовки магистрантов.
• научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
Библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина;
- Российская национальная библиотека;
- Российский государственный архив военно-морского флота
- Центральный государственный архив историко-политических документов.
- Центральный государственный исторический архив г. СПб.;
- Центральный государственный архив г. СПб.;
D55 - архивы предприятий и муниципальный образований;
- научные электронные библиотеки.
79 49.04.01 Физическая культура Показать/скрыть
Физическая культура и профессиональная физическая подготовка. Теория и методика спорта.
Управленческие, методические и иные проблемы спортивной подготовки в современных условиях.
 Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Исследован понятийный аппарат современного спорта;
Обобщен опыт гармоничного сочетания спортивной подготовки и общего образования спортсменов;
Продолжено изучение наиболее актуальных тенденций спорта высших достижений;
Определены наиболее эффективные средства и методы, используемые в современном спорте.
Внедрение результатов осуществляется в:
образовательном процессе в ходе подготовки магистров;
в научно-исследовательской деятельности магистров.
 Показать/скрыть
1. Учебные и спортивные площадки университета (игровые залы, тренажёрный зал, зал гимнастики и единоборств, зал бокса, танцевальный зал, плавательный бассейн) с использованием научных методик преподавателей кафедры.
2.Спортивные организации Санкт-Петербурга и Ленинградской области в соответствии с договорами о сотрудничестве и прохождении практики.
80 54.04.01 Дизайн Показать/скрыть
Дизайн как социокультурный феномен современности
Высшее образование – магистратура Показать/скрыть
Выявлены основные тенденции в развитии современного дизайна;
проанализирован культурологический пласт современного дизайна
 Показать/скрыть
АНО ДПО «Открытый Центр Обучения и Развития»,
кафедра культурологии и искусства
81 06.06.01 Биологические науки Показать/скрыть
Разведение , селекция и генетика сельскохозяйственных животных
 Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Показать/скрыть
1. В ВГЦ СКЗОСП взят биологический материал от больных и павших индеек.
2. Проведено сравнение эффектьивности различных комбинаций ферментов для генотипирования бактерий.
3. Показано циркулирование одновременно в одной особи двух генетических вариантов возбидителя.
Внедрение результатов осуществляется в:
- образовательном процессе в ходе подготовки аспирантов;
- научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
Научно-исследовательская лаборатория клеточной биотехнологии ГАОУ ВО ЛО «ЛГУ им. А.С.Пушкина»
82 37.06.01 Психологические науки Показать/скрыть
Психологические проблемы успеваемости школьников Ленинградской области
 Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Показать/скрыть
Основные результаты по теме (этапу) исследования:
• по методологическим аспектам исследуемой проблемы:
- рассмотрены основные методологические подходы к комплексной оценке успешности обучения.
• анализ данных
- проведен анализ полученных данных на ранних этапах исследования.
 Показать/скрыть
Факультет психологии ЛГУ им. А.С. Пушкина, средние общеобразовательные школы Ломоносовского района Ленинградской области
83 37.06.01 Психологические науки Показать/скрыть
Психологические проблемы становления будущего специалиста
 Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Показать/скрыть
Основные результаты по теме (этапу) исследования:
•по методологическим аспектам исследуемой проблемы:
- дана характеристика понятию «профессиональная деформация»;
- рассмотрены особенности функционирования системы «человек-человек»;
•по психодиагностическому обследованию
- подобраны психодиагностические методики, соответствующие сформулированным задачам исследования;
- проведено психодиагностическое обследование
•анализ данных - произведена первичная обработка данных психодиагностического исследования;
- проведен статистический анализ первичных данных;
- представлены первые результаты в научных публикациях.
 Показать/скрыть
Факультет психологии ЛГУ им. А.С. Пушкина
84 37.06.01 Психологические науки Показать/скрыть
Медицинская психология
 Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Показать/скрыть
В ходе проведенных научных исследований:
• выявлены основные психодиагностические экспресс-методики, при помощи которых возможно определять степень выраженности дезадаптационных расстройств у лиц, находящихся в новом и непривычном для них способе существования (самоизоляция);
• установлены основные психологические реакции, мнифестируемые пациентами, и испытывающих психологические трудности нахождения в режиме «самоизоляции»
 Показать/скрыть
Факультет психологии ЛГУ им. А.С. Пушкина
85 37.06.01 Психологические науки Показать/скрыть
Разработка методических основ психолого-педагогического сопровождения личностного развития обучающихся в образовательной организации высшего образования
Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Показать/скрыть
Изучены теоретические аспекты проблемы личностного развития обучающихся в образовательной организации высшего образования.
Проанализированы существующие теоретические подходы к личностному развитию (личностному росту) в рамках современных психологических концепций.
Результаты исследования систематизированы в виде описания компонентов готовности к личностному развитию обучающихся в образовательной организации высшего образования.
Определено содержание понятийного аппарата исследования: личностное развитие, личностный рост, этапы личностного развития, направленность личностного развития, активность, уровни и масштаб личностного развития, движущие факторы личностного роста.
Классифицированы механизмы личностного роста и причины отсутствия личностного развития в период студенческого возраста.
Результаты исследования обобщены в виде модели процесса личностного развития обучающихся в образовательной организации высшего образования.
Получены данные о личностных характеристиках обучающихся в образовательной организации высшего образования и их мотивации к личностному развитию.
Внедрение результатов осуществляется в
• образовательном процессе в ходе подготовки магистров по направлению 37.04.01 — психология, профиль «Психология личности», а также аспирантов по направлению 37.06.01 Психологические науки, направленность «Психология развития. Акмеология».
• научно-исследовательской деятельности обучающихся по направлению 37.04.01 — психология, профиль «Психология личности», а также аспирантов по направлению 37.06.01 Психологические науки, направленность «Психология развития. Акмеология».
 Показать/скрыть
Факультет психологии ЛГУ им. А.С. Пушкина, Средние общеобразовательные школы Ломоносовского района Ленинградской области
86 38.06.01 Экономика Показать/скрыть
Управление социально-экономическими системами и процессами в сфере финансов и предпринимательства. Управление социально-экономическими системами и отношениями
 Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Показать/скрыть
Результаты исследований аспирантов по обо-собленным объектам исследования (социально-экономическими системами и отношениями), имеющих практические рекомендации совер-шенствования системных, организационных и иных характеристик функционирования конкретных социально-экономических систем и процессов, могут быть рекомендованы к реализации в соответствующих образованиях.
 Показать/скрыть
Научная лаборатория исследования проблем управления социально-экономическими системами и процессами; лаборатории университета; Профильные организации Санкт-Петербурга и Ленинградской области в соответствии с договорами о сотрудничестве и прохождении практики
87 40.06.01 Юриспруденция Показать/скрыть
Теоретические проблемы правового регулирования общественных отношений в условиях глобализации
 Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Показать/скрыть
Результаты научно-исследовательской деятельности определили:
- теоретическую и практическую значимость проблем, связанных правовым регулированием общественных отношений в России;
- возможности реализации прав и свобод человека и гражданина;
- способы обеспечения эффективного механизма государственного и муниципального управления.
Выявлены пути решения теоретических проблем правового регулирования общественных отношений в условиях глобализации.
 Показать/скрыть
Библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина
Учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, текущего контроля и промежуточной аттестации, оснащенные техническими средствами обучения, служащими для предоставления учебной информации большой аудитории зал судебный заседаний.
Профессиональные организации Санкт-Петербурга и Ленинградской области в соответствии с договорами о сотрудничестве и прохождении практики.
88 40.06.01 Юриспруденция Показать/скрыть
Проблемы уголовной ответственности и уголовно-исполнительной политики России в условиях правовой глобализации;
Проблемы реализации прав участников уголовного судопроизводства; Проблемы предупреждения преступности
 Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Показать/скрыть
Основные результаты работы по теме исследования:
- проведено исследование следственно-судебной практики и установлены проблемы применения норм уголовного и уголовно-процессуального законодательств;
- исследованы работы ученых-юристов по проблемам уголовной ответственности в России в целом и по отдельным видам преступлений, а также по проблемам осуществления уголовного судопроизводства и проводимой в стране уголовно-исполнительной политики;
- в научных трудах ППС кафедры отражены предложения по совершенствованию уголовного, уголовно-процессуального и уголовно
- исполнительного законодательств, а также предложения по организации органов государственной власти, осуществляющих уголовное преследование и исполняющих наказание.
 Показать/скрыть
Профессиональные организации Санкт-Петербурга и Ленинградской области в соответствии с договорами о сотрудничестве и прохождении практики
89 44.06.01 Образование и педагогические науки Показать/скрыть
1. Создание системы ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в Ленинградской области.
2. Универсальная модель социализации выпускников школ Ленинградской области, реализующих адаптированные программы.
3. Социально-педагогические условия обеспечения социализации детей, имеющих комплексные выраженные нарушения.
4. Профориентация и трудовое воспитание подростков с ОВЗ в Ленинградской области
5. Развитие системы высшего специального педагогического образования
 Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Показать/скрыть
• Изучена альтернативная и дополнительная коммуникация для детей с ОВЗ
• Проанализированы Инновационные процессы развития образования и факторы, влияющие на становление речи детей дошкольного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии;
• Определены особенности взаимоотношений в семьях детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
• Обобщены сведения о развитиеи речевой коммуникации у детей младшего школьного возраста с кохлеарным имплантом в условиях специальной школы;
• Разработана Компьютерная психодиагностическая и учебно-развивающая программа компетентности студентов в межличностном познании «компетентность К+»
Показать/скрыть
Дошкольные образовательные учреждения и учреждения общего, профессионального образования Ленинградской области
Научно-исследовательская лаборатория инклюзивного и специального образования ГАОУ ВО ЛО «ЛГУ им. А.С.Пушкина»
ФГБНУ «ИКП РАО»
ГДУ ДО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»
ООО «Медицинская и психологическая клиника доктора Шаца» ФГБОУ ВО
90 45.06.01 Языкознание и литературоведение Показать/скрыть
Германские языки. Теория языка
 Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования:
• определены особенности терминосистемы искусствоведения;
• рассмотрен вопрос современной городской коммуникации;
• изучены основные характеристики научной коммуникации.
Внедрение результатов осуществляется в образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров/магистров/аспирантов и научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
Библиотека факультета иностранных языков; Лингафонный кабинет; Образовательные организация Санкт-Петербурга в соответствии с договорами о сотрудничестве
91 45.06.01 Языкознание и литературоведение Показать/скрыть
Коммуникативно-прагматический аспект интерпретации функционирования грамматических категорий

 Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования: исследованы современные процессы в области фразеологии: трансформация значений фразеологизмов в современной русской речи; проанализированы способы отражения фразеологической сочетаемости в современных словарях; изучено семантическое варьирование фразеологизмов в пространстве синонимического ряда; описана историография фразеологических исследований в отечественной филологической традиции.
Внедрение результатов осуществляется в:
Образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров;
в научно-исследовательской деятельности бакалавров (курсовые и выпускные квалификационные работы, доклады на студенческой конференции).
 Показать/скрыть
Научно-исследовательская лаборатория «Региональные аспекты исследований языка, литературы, средств массовой информации»
92 45.06.01 Языкознание и литературоведение Показать/скрыть
Жанры в историко-культурном и интермедиальном аспекте в литературе и в СМИ
 Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Показать/скрыть
Основные результаты по теме исследования: исследованы трансформации жанровых форм в современной литературе; проанализированы историко-культурные и интермедиальные аспекты ряда художественных произведений, изучаемых в средних и высших образовательных учреждениях; изучены особенности взаимодействия публицистики и художественного текста на примере использования различных приёмов.
Внедрение результатов осуществляется в:
Образовательном процессе в ходе подготовки бакалавров;
в научно-исследовательской деятельности бакалавров (курсовые и выпускные квалификационные работы, доклады на студенческой конференции)
В рамках профориентационных взаимодействий со средними и высшими учебными заведениями,
в формате международного сотрудничества, проведения летней школы для иностранных студентов
 Показать/скрыть
НИЛ Массмедиа исследования и литературное творчество
93 46.06.01 Исторические науки и археология Показать/скрыть
История России. Этнография и историческая антропология
 Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Показать/скрыть
В ходе исследования были рассмотрены различные аспекты повседневной жизни населения России в XIX – ХХ вв.
На данном этапе особое внимание было уделено исследованию повседневности отдельных профессиональных групп, экономической истории, военной истории, истории адаптации и взаимодействия национальных групп и истории социальной работы.
Внедрение результатов осуществляется в
• образовательном процессе в ходе подготовки аспирантов.
• научно-исследовательской деятельности обучающихся.
 Показать/скрыть
Библиотека ЛГУ им. А.С. Пушкина;
Российская национальная библиотека;
Российский государственный исторический архив; Центральный государственный исторический архив г. СПб.;
Центральный государственный архив г. СПб.;
архивы предприятий и муниципальный образований;
научные электронные библиотеки.
94 47.06.01 Философия, этика и религиоведение Показать/скрыть
Философия религии и религиоведение
Перспективы гражданских религий в секулярном обществе
 Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Показать/скрыть
Проанализированы современные стратегии философского осмысления взаимодействия человека и культуры; выявлено методологическое значение современных культурфилософских теорий. Результаты НИД отражены в публикациях руководителя и исполнителей направления НИД
 Показать/скрыть
Научно-исследовательский центр религиоведческих и этнополитических исследований; Научно-образовательный центр урбанистки и прикладных социокультурных исследований
95 50.06.01 Искусствоведение Показать/скрыть
Теория и история искусства
Семиотика искусства: проблема интерпретации
Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Показать/скрыть
Основные результаты работы по теме исследования:
• изучены исторические и теоретические основы искусства (по периодам);
• проанализирован с позиций герменевтического подхода кинематограф как феномена культуры;
• рассмотрены в контексте современной теории искусства основные виды декоративно-прикладного искусства;
• проанализированы ведущие тенденции современного дизайна, берущие свои корни в конструктивизме.
 Показать/скрыть
Научно-исследовательский центр религиоведческих и этнополитических исследований, кафедра культурологии и искусства

Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина