Психолого-педагогическая и медико-социальная помощь детям с ранним детским аутизмом

• КОМИТЕТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ 
• ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени А.С.ПУШКИНА И ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЫСТУПАЛИ ОРГАНИЗАТОРАМИ И МОДЕРАТОРАМИ ФОРУМА

Наши партнеры

• ИНСТИТУТ КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ
• МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
• ДОНСКОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
• НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
• РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.И.ГЕРЦЕНА
• БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА

18-19 октября 2018 года провели Всероссийский форум с международным участием «Психолого-педагогическая и медико-социальная помощь детям с ранним детским аутизмом».

Форум проходил в режиме ТЕЛЕМОСТА с он-лайн трансляцией на YOUTUBE, Прямая трансляция 19.10.2018

Телемост проходил с участием Ресурсных учебно-методических центров по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, организаций высшего образования, среднего профессионального образования, общеобразовательных и специальных (коррекционных) школ и дошкольных учреждений, ППМС-центров из регионов Российской Федерации:

• Архангельска
• Апатитов
• Благовещенска
• Вологды
• Калининграда
• Ленинградской области
• Москвы
• Московской области
• Мурманска
• Новгорода
• Пскова
• Петрозаводска
• Ростова-на-Дону
• Санкт-Петербурга
• Сыктывкара
• Череповца
• Ухты
• Уфы 

В ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИИ КОНФЕРЕНЦИИ И В РАБОТЕ ТЕЛЕМОСТА ПРИНИМАЛИ УЧАСТИЕ УЧЕНЫЕ-ДЕФЕКТОЛОГИ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ (из Национального института образования Министерства образования республики Беларусь и Белорусского государственного педагогического университета  имени Максима Танка) И РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН (Ташкентский государственный педагогический университет имени Низами)

В ПРЯМОМ ВКЛЮЧЕНИИ УЧАСТНИКИ ТЕЛЕМОСТА  ИЗ 18 РЕГИОНОВ  РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ, РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ И РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ОБСУДИЛИ ВОПРОСЫ

• Психолого-педагогическая диагностика детского аутизма
• роль медицинских организаций в проведения диспансерного наблюдения детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях межведомственного взаимодействия
• особенности психического развития при раннем детском аутизме
• социализация аутичного ребенка
• обучение и воспитание ребенка с аутизмом
• психологическая помощь ребенку раннего возраста с РДА
• работа волонтера с детьми с РДА

С приветственным словом к участникам Форума выступили:

• Помощник уполномоченного по правам ребенка в Ленинградской области Лиозко Игорь Леонидович
• Директор Ленинградского областного центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Алексеева Анастасия Юрьевна
• Ведущий специалист комитета общего и профессиональногго образования Ленинградской области Удальцова Надежда Яковлевна
• Декан факультета «Дефектология» Ташкентского государственного университета имени Низами Камилова Надира Гайратовна

По итогам мероприятия участники форума и все заинтересованные лица могут пользоваться презентациями, размещенными в данной новости и материалами записи форума, которые находятся здесь и здесь

На пленарном заседании выступили:

• Кобрина Лариса Михайловна, проректор по научной работе Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина, доктор педагогических наук, профессор.
  Основы дифференциальной педагогической диагностики. Отличие РАС от сходных состояний. Опасность гипердиагностики.
• Лещинская Татьяна Лаврентьевна, ведущий научный сотрудник лаборатории специального образования научно-методического учреждения «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь, кандидат педагогических наук, доцент.
  Персоналистко-символьная концепция коррекционной работы с детьми с аутистическими нарушениями.
• Денисова Ольга Александровна, заведующая кафедрой дефектологического образования Института педагогики и психологии Череповецкого государственного университета, директор ресурсного учебно-методического центра Северо-Западного Федерального округа Череповецкого государственного университета, доктор педагогических наук, профессор.
  Особенности волонтерской работы студентов-дефектологов с детьми с РДА.
• Скуратовская Марина Леонидовна, заведующая кафедрой «Дефектология и инклюзивное образование» Донского государственного технического университета, доктор педагогических наук, профессор.
  Организация психолого-педагогической помощи детям с ранним детским аутизмом в Ростовской области.
• Ткачева Виктория Валентиновна, профессор кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии Института детства Московского педагогического государственного университета, доктор психологических наук, профессор.
  Особенности подготовки студентов-бакалавров к работе с семьями лиц с расстройствами аутистического спектра.
• Солодовник Мария Анатольевна, заведующая Региональным ресурсным центром психолого-педагогического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра ГБУДО «Ленинградского областного центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи».
  Организация деятельности Регионального ресурсного центра психолого-педагогического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра и других расстройств психического развития и социального взаимодействия.
• Светлакова Ольга Юрьевна, старший преподаватель кафедры специальной педагогики Института инклюзивного образования Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка.
  Особенности организации и содержания коррекционных занятий с детьми с аутистическими нарушениями в дошкольных учреждениях.
• Исаева Тамара Николаевна, доцент кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии Института детства Московского педагогического государственного университета, кандидат педагогических наук, доцент.
  Уровни сопровождения в инклюзивном процессе человека с расстройствами аутистического спектра.
• Зайцева Анна Анатольевна, заместитель директора по методической работе бюджетного учреждения социального обслуживания Вологодской области «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "Преодоление"».
  Система работы с детьми с расстройством аутистического спектра в условиях реабилитационного центра.
• Либлинг Мария Михайловна - научный сотрудник Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», кандидат психологических наук, доцент.
  Диагностика аутизма и расстройств аутического спектра: проблемы и способы решения