ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 

«ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 
ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА»

УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-методической
работе 
____________ С.Н.Большаков

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины

ФТД.02 ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЙ ПО НАУЧНОЙ РАБОТЕ

Направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование
Направленность (профиль) Языковое образование (английский язык)

(год начала подготовки – 2022)

	
Санкт-Петербург 
2022
1. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ:

	Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Индекс компетенции	Содержание компетенции 
(или ее части)	Индикаторы компетенций (код и содержание)	
УК-2	Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла
	ИУК 2.1 Знать: подходы к организации проектной деятельности.
ИУК 2.2 Уметь: инициировать проект и управлять проектом на всех этапах его цикла.
ИУК 2.3 Владеть: навыками организации проекта на всех этапах его жизненного цикла.	
ПК-5	Способен осуществлять поиск, анализ и обработку научной информации в целях исследования проблем образования	ИПК 5.1 Знать: способы и формы обработки и обобщения данных в целях исследования проблем образования
ИПК 5.2 Уметь: выбирать оптимальные способы поиска и анализа научной информации в целях исследования проблем образования
ИПК 5.3 Владеть: методическим инструментарием обработки и анализа научной информации в целях исследования проблем образования	

2. Место дисциплины в структуре ОП:

	Цель дисциплины: формирование способности и готовности использовать современные методы оформления и презентации результатов научного исследования как на русском, так и на иностранном языке.
	Задачи дисциплины:
- овладеть основными технологиями и методами презентации научных результатов с привлечением современных технических средств;
- подготовить материалы своего исследования к публикации;
- подготовить публичное выступление, сопровождаемое электронной презентацией по результатам своего исследования на русском и/или иностранном языке.
	Для успешного освоения дисциплины учащиеся должны владеть базовым понятийным аппаратом в области методики обучения и воспитания, навыками самостоятельной работы с учебно-методической литературой, поиска, анализа и систематизации тематической информации, минимальной культурой профессионального общения. 
	Данная дисциплина формирует компетенции, необходимые в дальнейшем для прохождения производственных практик: педагогической, технологической (проектно-технологической), научно-исследовательской работы и преддипломной практики, а также для написания выпускной квалификационной работы.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы:

	Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа (1 зачетная единица соответствует 36 академическим часам).

Очная форма обучения
Вид учебной работы	Трудоемкость в акад. час.	
		Практическая подготовка	
Контактная работа (аудиторные занятия) (всего):	24	
в том числе:		
Лекции	-	
Лабораторные работы / Практические занятия (в т.ч. зачет)	24/-	-/-	
Самостоятельная работа (всего)	48	
Вид промежуточной аттестации (экзамен):	-	
контактная работа	-	
самостоятельная работа по подготовке к экзамену	-	
Общая трудоемкость дисциплины (в час. /з.е.)	72/2	

Заочная форма обучения
Вид учебной работы	Трудоемкость в акад. час.	
		Практическая подготовка	
Контактная работа (аудиторные занятия) (всего):	8	
в том числе:		
Лекции	-	
Лабораторные работы/ Практические занятия	8/-	-/-	
Самостоятельная работа (всего)	60	
Вид промежуточной аттестации (зачет):	4	
контактная работа	0,25	
самостоятельная работа по подготовке к зачету	3,75	
Вид промежуточной аттестации (экзамен):	-	
контактная работа	-	
самостоятельная работа по подготовке к экзамену	-	
Общая трудоемкость дисциплины (в час. /з.е.)	72/2	

4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:

	При проведении учебных занятий обеспечивается развитие у обучающихся навыков командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерских качеств (включая при необходимости проведение интерактивных лекций, групповых дискуссий, ролевых игр, тренингов, анализ ситуаций и имитационных моделей, составленных на основе результатов научных исследований, проводимых организацией, в том числе с учетом региональных особенностей профессиональной деятельности выпускников и потребностей работодателей). 
	
	4.1. Блоки (разделы) дисциплины.

I. Виды представления результатов научного исследования (тезисы, материалы конференции, статья, препринт).
2. Подготовка и оформление статьи и тезисов на русском и иностранном языке. 
Научный стиль. Понятие «дизайн научного текста», его предназначение. Общие правила оформления работы. Шрифт, кегль, поля, интервал, абзацное деление текста. Таблицы и рисунки. Цитирование. Оформление ссылок. Структурирование текста. Пунктуация. 
Библиографическое описание и его структура: заглавие, область ответственности, сведения об издании. Оформление ссылок на публикации, размещенные в Интернете и электронные ресурсы. Особенности оформление ссылок на иностранные публикации. Ссылки на русские работы в иностранных публикациях. Общие правила оформления библиографического списка. 
Понятие «экспертиза исследования», «плагиат», «доклад». Закон о защите авторских прав. Программа «Антиплагиат».
3. Подготовка и представление результатов научного исследования в докладе на научной конференции на русском и иностранном языке. Требования к содержанию устного выступления (доклад). Соблюдение регламента. Ответы на вопросы.
4. Подготовка и оформление мультимедийной презентации результатов научного исследования. Электронная презентация: функция, принципы составления презентации, возможности современного программного обеспечения в области подготовки презентаций.

	4.2. Примерная тематика курсовых работ (проектов):
	Курсовая работа по дисциплине не предусмотрена учебным планом.

	4.3. Перечень занятий, проводимых в активной и интерактивной формах, обеспечивающих развитие у обучающихся навыков командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерских качеств. Практическая подготовка.

№ п/п	Наименование блока (раздела) дисциплины	Занятия, проводимые в активной и интерактивной формах	Практическая подготовка	
		Форма проведения занятия	Наименование видов занятий		
1.	Тема 1.  Виды представления результатов научного исследования (тезисы, материалы конференции, статья, препринт)	лабораторное занятие	Выполнение практического задания	–	
2.	Тема 2. Подготовка и оформление статьи и тезисов на русском и иностранном языке 	лабораторное занятие	Выполнение практического задания	–	
3.	Тема 3. Подготовка и представление результатов научного исследования в докладе на научной конференции на русском и иностранном языке	лабораторное занятие	Выполнение практического задания	–	
4.	Тема 4. Подготовка и оформление мультимедийной презентации результатов научного исследования	лабораторное занятие	Выполнение практического задания	–	

5. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине:

	5.1. Темы для творческой самостоятельной работы обучающегося
Темы для творческой самостоятельной работы формулируются обучающимся самостоятельно, исходя из перечня тем занятий текущего семестра, в частности обучающиеся, работая по технологии «перевернутого класса», 
1)	знакомятся с основными теоретическими положениями курса (Перечень основной и дополнительной литературы и Ресурсы информационно-коммуникационной сети «Интернет»);
2)	готовят статью по научно-исследовательской теме и выступление по промежуточным результатам своего исследования, сопровождаемое электронной презентацией.
Во время контактной работы в аудитории проходит фронтальный опрос по теоретическим положениям; редактирование и рецензирование статей своих однокурсников (в устной форме); групповое обсуждение подготовленных презентаций и выступлений с целью их дальнейшего улучшения. 

		5.2. Темы для сообщений-презентаций
Сообщения готовятся по индивидуальным темам научно-исследовательской работы.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости:

6.1. Текущий контроль
№
п/п	№  и наименование блока (раздела) дисциплины	Форма текущего контроля	
1	1-4	Групповая дискуссия в процессе обсуждения подготовленных статей	
2	1-4	Выступление по теме НИР, сопровождаемое электронной презентацией	

7. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

№ п/п	Наименование	Авторы	Место издания	Год издания	Наличие	
					печатные издания	ЭБС (адрес в сети Интернет)	
1.	От конспекта к диссертации: учебное пособие /10-е изд., стер.	Колесникова, Н.И. 	Москва: Флинта	2018		http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=364144	
2.	Академическое письмо	Меняйло В.В.	Москва: Юрайт	2018	+		
3.	Introduction to Public Speaking and Presenting	Малышева Е.В., Сергаева Ю.В.	Санкт-Петербург	2018	+		

8.	Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»:

1.	«НЭБ». Национальная электронная библиотека. – Режим доступа: http://нэб.рф/
2.	«eLibrary». Научная электронная библиотека. – Режим доступа: https://elibrary.ru
3.	«КиберЛенинка». Научная электронная библиотека. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/
4.	ЭБС «Университетская библиотека онлайн». – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/
5.	Российская государственная библиотека. – Режим доступа: http://www.rsl.ru/
6.	Блозва А. И. Принципы разработки электронных презентаций // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2011. №11. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/printsipy-razrabotki-elektronnyh-prezentatsiy (дата обращения: 15.09.2020) 
7.	Подготовка мультимедийной презентации научного доклада: методические рекомендации для студентов факультета лингвистики / составитель Е.А. Луканина. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2012. – 14 с. https://ilic.susu.ru/linguistics-and-translation/wp-content/uploads/sites/12/2017/10/Lukanina-Multimediynaya-prezentatsiya.pdf (дата обращения: 15.09.2020) 
8.	Рекомендации по подготовке презентации научно-исследовательской работы http://integraciya.org/konkursy/rekomendatsii-po-podgotovke-prezentatsii-nauchno-issledovatelskoy-raboty.php (дата обращения: 15.09.2020)
9.	Информационные технологии для создания электронных презентаций https://www.sites.google.com/site/infotechuprav/laboratornaa-rabota-no1/laboratornaa-rabota-no8/lekcia-k-lr-no8 (дата обращения: 15.09.2020)
10.	Сервисы для создания презентаций https://career-lift.ru/5_presentation_tools (дата обращения: 15.09.2020) 

9. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ:

	В ходе осуществления образовательного процесса используются следующие информационные технологии:
- средства визуального отображения и представления информации (LibreOffice) для создания визуальных презентаций как преподавателем (при проведении занятий) так и обучаемым при подготовке докладов для семинарского занятия;
- средства телекоммуникационного общения (электронная почта и т.п.) преподавателя и обучаемого;
-  использование обучаемым возможностей информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» при осуществлении самостоятельной работы.

9.1. Требования к программному обеспечению учебного процесса

	Для успешного освоения дисциплины, обучающийся использует следующие программные средства:
•	Windows 10 x64
•	MicrosoftOffice 2016
•	LibreOffice
•	Firefox
•	GIMP
		
9.2. Информационно-справочные системы (при необходимости):
Не используются

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

	Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий.
	Для изучения дисциплины используется следующее оборудование: аудитория, укомплектованная мебелью для обучающихся и преподавателя, доской, ПК с выходом в интернет, мультимедийным проектором и экраном.
	Для самостоятельной работы обучающихся используется аудитория, укомплектованная специализированной мебелью и техническими средствами (ПК с выходом в интернет и обеспечением доступа в электронно-информационно-образовательную среду организации).