ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 

«ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 
ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА»

УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-методической
работе 
____________ С.Н.Большаков

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины

ФТД.01 РЕФЕРИРОВАНИЕ И АННОТИРОВАНИЕ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОФИЛЮ ПОДГОТОВКИ

Направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование
Направленность (профиль) Языковое образование (английский язык)

(год начала подготовки – 2022)

	
Санкт-Петербург 
2022
1. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ:

	Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Индекс компетенции	Содержание компетенции 
(или ее части)	Индикаторы компетенций (код и содержание)	
УК-1	Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий	ИУК 1.1 Знать: подходы к осуществлению психолого-педагогического эксперимента и способы обработки полученных в его ходе данных.
ИУК 1.2 Уметь: пользоваться эмпирическими методами осуществления экспериментальной части педагогического исследования.
ИУК 1.3 Владеть: навыком системного подхода к осуществлению педагогического эксперимента и последующей обработки данных, полученных в результате.	
ПК-5	Способен осуществлять поиск, анализ и обработку научной информации в целях исследования проблем образования	ИПК 5.1 Знать: способы и формы обработки и обобщения данных в целях исследования проблем образования
ИПК 5.2 Уметь: выбирать оптимальные способы поиска и анализа научной информации в целях исследования проблем образования
ИПК 5.3 Владеть: методическим инструментарием обработки и анализа научной информации в целях исследования проблем образования	

2. Место дисциплины в структуре ОП:

	Цель дисциплины: практическое овладение английским языком в его коммуникативной функции как инструментом общения (от изучения явлений языка к практическому применению его в работе по специальности).
	Задачи дисциплины:
-ознакомиться с различными типами научных текстов, вторичных текстов и их назначением,
-выяснить различие между аннотацией и рефератом,
-изучить различные способы компрессии научного текста,
-изучить типичные лексико-синтаксические структуры, наиболее характерные для языка английских аннотаций и рефератов, и научиться использовать их в речи и на письме при составлении аннотаций и рефератов научных статей по профилю подготовки.
	Для успешного освоения дисциплины учащиеся должны владеть базовым понятийным аппаратом в области методики обучения и воспитания, навыками самостоятельной работы с учебно-методической литературой, поиска, анализа и систематизации тематической информации, минимальной культурой профессионального общения. 
	Данная дисциплина формирует компетенции, необходимы в дальнейшем для  прохождения производственных практик: педагогической, технологической (проектно-технологической), научно-исследовательской работы и преддипломной практики, а также для написания выпускной квалификационной работы.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы:

	Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа (1 зачетная единица соответствует 36 академическим часам).

Очная форма обучения
Вид учебной работы	Трудоемкость в акад. час.	
		Практическая подготовка	
Контактная работа (аудиторные занятия) (всего):	30	
в том числе:		
Лекции	-	
Лабораторные работы / Практические занятия (в т.ч. зачет)	30/-	-/-	
Самостоятельная работа (всего)	42	
Вид промежуточной аттестации (экзамен):	-	
контактная работа	-	
самостоятельная работа по подготовке к экзамену	-	
Общая трудоемкость дисциплины (в час. /з.е.)	72/2	

Заочная форма обучения
Вид учебной работы	Трудоемкость в акад. час.	
		Практическая подготовка	
Контактная работа (аудиторные занятия) (всего):	8	
в том числе:		
Лекции	-	
Лабораторные работы/ Практические занятия	8/-	-/-	
Самостоятельная работа (всего)	60	
Вид промежуточной аттестации (зачет):	4	
контактная работа	0,25	
самостоятельная работа по подготовке к зачету	3,75	
Вид промежуточной аттестации (экзамен):	-	
контактная работа	-	
самостоятельная работа по подготовке к экзамену	-	
Общая трудоемкость дисциплины (в час. /з.е.)	72/2	

4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:

	При проведении учебных занятий обеспечивается развитие у обучающихся навыков командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерских качеств (включая при необходимости проведение интерактивных лекций, групповых дискуссий, ролевых игр, тренингов, анализ ситуаций и имитационных моделей, составленных на основе результатов научных исследований, проводимых организацией, в том числе с учетом региональных особенностей профессиональной деятельности выпускников и потребностей работодателей). 
		
	4.1. Блоки (разделы) дисциплины.

1.	Вторичные документы, назначение и виды. Способы компрессии первичного текста и его членение. 
2.	Определение понятия «реферат»; виды рефератов и их определения; структура реферата; сведения, которые обязательно присутствуют в реферате; основные части реферата и алгоритм его написания; требования, предъявляемые к рефератам; язык и стиль реферата; методика составления реферата; клише для реферата на английском языке. 
3.	 Аннотация, происхождение термина и определение; описательная аннотация и ее составные части; рекомендательная аннотация и ее определение; структура аннотации; объем аннотации; язык аннотации; клише для аннотаций на английском языке; методика составления аннотации; алгоритм составления аннотации. 
4.	Типичные лексико-синтаксические структуры, наиболее характерные для языка английских аннотаций и рефератов. 

	4.2. Примерная тематика курсовых работ (проектов):
	Курсовая работа по дисциплине не предусмотрена учебным планом.

	4.3. Перечень занятий, проводимых в активной и интерактивной формах, обеспечивающих развитие у обучающихся навыков командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерских качеств. Практическая подготовка.

№№ п/п	Наименование блока (раздела) дисциплины	Занятия, проводимые в активной и интерактивной формах  	Практическая подготовка	
		Форма проведения занятия	Наименование видов занятий		
1.	Тема 1.  Вторичные документы, назначение и виды. Способы компрессии первичного текста и его членение	лабораторное занятие	Выполнение практического задания	–	
2.	Тема 2. Определение понятия «реферат»; виды рефератов и их определения; структура реферата; сведения, которые обязательно присутствуют в реферате; основные части реферата и алгоритм его написания; требования, предъявляемые к рефератам; язык и стиль реферата; методика составления реферата; клише для реферата на английском языке	лабораторное занятие	Выполнение практического задания	–	
3.	Тема 3. Аннотация, происхождение термина и определение; описательная аннотация и ее составные части; рекомендательная аннотация и ее определение; структура аннотации; объем аннотации; язык аннотации; клише для аннотаций на английском языке; методика составления аннотации; алгоритм составления аннотации	лабораторное занятие	Выполнение практического задания	–	
4.	Тема 4. Типичные лексико-синтаксические структуры, наиболее характерные для языка английских аннотаций и рефератов	лабораторное занятие	Выполнение практического задания	–	

5. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине:

	5.1. Темы для творческой самостоятельной работы обучающегося
	Темы для творческой самостоятельной работы формулируются обучающимся самостоятельно, исходя из перечня тем занятий текущего семестра, в частности обучающиеся подбирают 10 статей на английском языке по разрабатываемой научно-исследовательской теме. Далее обучающиеся готовят в письменном виде рефераты и аннотации статей. Подготовленные рефераты обсуждаются на занятиях в малых группах сотрудничества и в парной работе.
Объем: аннотация (abstract - 70-100 СЛОВ), реферат (summary - 300-500 СЛОВ для статьи объемом 5-10 страниц и 500-700 СЛОВ для статьи объемом 10-15 страниц). 

		5.2. Темы для сообщений-презентаций
Сообщения не предусмотрены программой.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости:

6.1. Текущий контроль
№
п/п	№  и наименование блока (раздела) дисциплины	Форма текущего контроля	
1	1-4	Составление аннотаций и рефератов статей	
2	1-4	Представление реферативного описания статьи в устной форме	

7. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

№ п/п	Наименование	Авторы	Место издания	Год издания	Наличие	
					печатные издания	ЭБС (адрес в сети Интернет)	
1.	От конспекта к диссертации: учебное пособие /10-е изд., стер.	Колесникова, Н.И. 	Москва: Флинта	2018		http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=364144	
2.	Rendering and summary writing: учебное пособие	Турлова, Е.	Оренбург: Оренбургский государственный университет	2014		http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=270320	

8.	Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»:

1.	«НЭБ». Национальная электронная библиотека. – Режим доступа: http://нэб.рф/
2.	«eLibrary». Научная электронная библиотека. – Режим доступа: https://elibrary.ru
3.	«КиберЛенинка». Научная электронная библиотека. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/
4.	ЭБС «Университетская библиотека онлайн». – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/
5.	Российская государственная библиотека. – Режим доступа: http://www.rsl.ru/ 

9. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ:

	В ходе осуществления образовательного процесса используются следующие информационные технологии:
- средства визуального отображения и представления информации (LibreOffice) для создания визуальных презентаций как преподавателем (при проведении занятий) так и обучаемым при подготовке докладов для семинарского занятия;
- средства телекоммуникационного общения (электронная почта и т.п.) преподавателя и обучаемого;
-  использование обучаемым возможностей информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» при осуществлении самостоятельной работы.

9.1. Требования к программному обеспечению учебного процесса

	Для успешного освоения дисциплины, обучающийся использует следующие программные средства:
•	Windows 10 x64
•	MicrosoftOffice 2016
•	LibreOffice
•	Firefox
•	GIMP
		
9.2. Информационно-справочные системы (при необходимости):
Не используются

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

	Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий.
	Для изучения дисциплины используется следующее оборудование: аудитория, укомплектованная мебелью для обучающихся и преподавателя, доской, ПК с выходом в интернет, мультимедийным проектором и экраном.
	Для самостоятельной работы обучающихся используется аудитория, укомплектованная специализированной мебелью и техническими средствами (ПК с выходом в интернет и обеспечением доступа в электронно-информационно-образовательную среду организации).