Общие сведения

Предназначение кафедры - подготовка психологов по специальности «Клиническая психология». Профессорско-преподавательский состав кафедры состоит из 16 сотрудников, из них 5 – доктора наук. Все преподаватели кафедры имеют практический опыт работы в соответствующей профессиональной среде и опыт преподавания данной дисциплины в системе высшего образования.

При проведении научно-исследовательских работ профессорско-преподавательский состав кафедры тесно сотрудничает с научно-исследовательской лабораторией психофизиологии и экспериментальной   психологии ЛГУ им. А.С.Пушкина.

Профессорско-преподавательский состав

• Заведующий кафедрой. Чермянин Сергей Викторович. Доктор медицинских наук. Профессор. Стаж научной и педагогической деятельности более 25 лет. Является   автором (соавтором) более 450 научных трудов по вопросам психофизиологии, физиологии труда, профессионального психологического отбора, медико-психологической коррекции функционального состояния человека.   В том числе, ряда монографий, руководств и учебных пособий.

Чермянин Сергей Викторович, 1953 года рождения. Окончил Военно-медицинскую академию им. С.М. Кирова (1977 г.).

Более 25 лет проработал в научно-исследовательских подразделениях академии в качестве ведущего научного сотрудника. В 1988 г. защитил кандидатскую, в 1997 г. – докторскую диссертацию. В 2001 году ВАК РФ присвоено звание «Профессор». Врач высшей квалификационной категории по специальности: «Организация здравоохранения». Участник боевых действий (Афганистан, Северный Кавказ). Награжден несколькими государственными наградами, а также ведомственным нагрудным знаком Министерства здравоохранения РФ: «Отличник здравоохранения».

Лауреат премии Министра обороны РФ за лучшую научно-исследовательскую работу по разработке Единой системы профессионального психологического отбора кандидатов в военно-учебные заведения МО РФ (1997 г.).

С 1998 г. работает в ЛГУ им. А.С. Пушкина. В 2001 г. возглавил кафедру психофизиологии и клинической психологии, которой руководит и поныне.

С.В. Чермянин преподает такие дисциплины как: анатомия центральной нервной системы, психофизиология постстрессовых состояний, психология стресса, психофизиология, психология деятельности в экстремальных условиях, спецкурс: анатомия и физиология вегетативной нервной системы человека.

Под руководством профессора Чермянина С.В. защищены 14 диссертаций на соискание ученой степени кандидата медицинскихи психологических наук.Является членом диссертационных советов: Д 215.002.03 при ВМедА и Д 800.009.02 при ЛГУ им. А.С. Пушкина. Действительный член  Балтийской Педагогической Академии (2006 г.).

Автор более 450 печатных и рукописных научных трудов по проблемам психофизиологии и физиологии военного труда, профессионального психологического отбора и психофизиологической коррекции функционального состояния специалистов экстремальных видов деятельности. В числе работ: ряд монографий, руководства, методические рекомендации, учебники и учебные пособия. Наиболее значимые работы профессора Чермянина С.В.:

• Медицинская реабилитация   раненых   и   больных. (Руководство для врачей)    / под ред. проф. Ю.Н. Шанина. - СПб.: «Специальная литература», 1997. - 950 с.
• Психология и педагогика. Военная психология / под общей ред. проф. Маклакова А.Г. - СПб.: Питер, 2004. - 464 с. Серия «Учебник для вузов». 
• Основы военного профессионального психологического отбора. Учебное пособие. - М.: Воениздат, 2005;
• Психофизиология профессиональной деятельности. Монография. М.: ГОУ Российская академия последипломного образования, 2007;
• Погодин Ю.И., Боченков А.А., Чермянин С.В. и др. Психофизиология профессиональной деятельности. Монография. - М: Российская медицинская академия постдипломного образования, 2007. - 280 с.
• Основы анатомии и физиологии ребенка. Учебное пособие / под ред. проф. Хайцева Н.В., проф. Чермянина С.В. - СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2008. - 248 с.
• Основы анатомии и физиологии ребенка. Учебное пособие. - СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2008;
• Психологический стресс: экспресс-диагностика и коррекция. Учебное пособие. - СПб.: «АиБ», 2008.

Награжден несколькими государственными наградами за участие в медицинском обеспечении чрезвычайных ситуаций и ликвидацию последствий крупномасштабных экологических и техногенных катастроф.

• Профессор кафедры. Яременко Борис Романович. Доктор медицинских наук. Профессор. Стаж педагогической деятельности - более 25 лет.

Длительное время преподавал на кафедре патологической физиологии ВМедА им. С. М. Кирова. На факультете психологии и педагогики ЛГУ им. А.С. Пушкина преподает с 1994 г.

Преподает такие дисциплины как: неврология, клиника внутренних болезней, нейропсихология детского возраста, основы здорового образа жизни (КПВ), наблюдение за психическим развитием младенца, методы нейропсихологической диагностики, психиатрия, психология аномального развития, детская психиатрия.

 Известный детский невропатолог, специалист в области диагностики и лечения вертебрологических нарушений у детей. Является автором многих научных трудов по вопросам физиологии высшей нервной деятельности, патофизиологии, возрастной анатомии.   В том числе:

• Минимальные дисфункции головного мозга у детей. Издание 2-е, исправленное и дополненное 2002.

• Профессор кафедры. Васильков Александр Михайлович. Доктор медицинских наук. Профессор. Стаж научно-педагогической деятельности - более 20 лет. Длительное время преподавал на кафедрах: психиатрии, военной психофизиологии ВМедА им. С. М. Кирова. На факультете психологии ЛГУ им. А.С.Пушкина преподает с 2007 г.

Ведет такие дисциплины как: профилактика наркомании, гигиена физической культуры и спорта.

Является автором многих научных трудов по вопросам физиологии высшей нервной деятельности, психофизиологии, медицинской и клинической психологии. В том числе:

• Методики военного профессионального отбора. (2005).

В 2001 г. Василькову А.М. присвоено почетное звание «Отличник здравоохранения РФ».

Профессор кафедры. Корзунин Владимир Александрович. Доктор психологических и кандидат медицинских наук, доцент. Стаж научно-педагогической деятельности - более 18 лет. Длительное время преподавал на кафедрах: психиатрии, военной психофизиологии ВМедА им. С. М. Кирова.

На факультете психологии и педагогики ЛГУ им. А.С.Пушкина преподает с 2003 г. Ведет такие дисциплины как: дифференциальная психофизиология, практикум по психосоматике, клиническая психология, методологические проблемы клинической психологии.

Является автором многих научных трудов по вопросам физиологии высшей нервной деятельности, психофизиологии, медицинской и клинической психологии. В том числе:

• Основы психофизиологии (2003).
• Психологическая диагностика зависимого поведения. Риск развития, методы раннего выявления (2007).

Награжден государственными наградами за участие в медицинском обеспечении чрезвычайных ситуаций.

 

• Профессор кафедры.  Попов Вячеслав Игоревич. Доктор медицинских наук, доцент. Стаж педагогической деятельности более 15 лет. Длительное время являлся начальником одного из факультетов ВМедА им. С.М. Кирова. На факультете психологии и педагогики ЛГУ им. А.С.Пушкина преподает с 2004 г.

Ведет такие дисциплины как: Психология реабилитации и восстановления ВПФ, личностные расстройства, методы диагностики развития в норме и патологии.

Является автором многих научных трудов по вопросам физиологии и психологии труда, реабилитологии и психологической коррекции. В том числе:

• Медико-психологическое сопровождение учебного процесса. Учебно-методическое пособие (2000).

• Доцент кафедры. Шубин Александр Владимирович. Закончил Военно-медицинскую академию им. С.М. Кирова, адъюнктуру этой же академии, Российский государственный институт при СПбГУ. Кандидат медицинских наук. Стаж научной и педагогической деятельности около 10 лет. На факультете психологии и педагогики ЛГУ им. А.С. Пушкина преподает с 2001 г.

Преподает такие дисциплины как: физиология высшей нервной деятельности, учение о неврозах, психология сексуальности.

Является автором (соавтором) более 40 научных трудов по вопросам физиологии высшей нервной деятельности, психофизиологии, профессионального психологического отбора. В том числе:

• Организация и проведение профессионального психологического сопровождения учебного процесса в Суворовских (Нахимовском) военных училищах и кадетских корпусах. Методические рекомендации. (2002).

• Доцент кафедры. Туманов Максим Валентинович. Закончил Военно-медицинскую академию им. С.М. Кирова и адъюнктуру этой же академии.    Клинический фармаколог. Кандидат медицинских наук. Стаж научной и педагогической деятельности более 10 лет. На факультете психологии и педагогики ЛГУ им. А.С.Пушкина преподает с 2002 г.

Ведет такие дисциплины как: зоопсихология и сравнительная психология, нейрофармакология, нейропсихология, основы психосоматики, психофармакотерапия, физиология человека и животных.

Является автором (соавтором) более 50 научных трудов по вопросам психофармакотерапии, нейропсихологии, психофизиологии человека. В том числе:

• Современные математические методы комплексной оценки здоровья (1999);
• Лекарства, которые Вы выбираете. Справочник.(2000).

 

• Доцент кафедры. Иванов Олег Владимирович. Закончил Военно-медицинскую академию им. С.М. Кирова, адъюнктуру этой же академии, Российский государственный институт при СПбГУ. Кандидат медицинских наук. Стаж научной и педагогической деятельности около 10 лет. На факультете психологии и педагогики ЛГУ им. А.С. Пушкина преподает с 2007 г.

Ведет такие дисциплины как: психология лечебного процесса (спецкурс), возрастная анатомия, физиология и гигиена, анатомия ВНС (спецкурс).

Является автором (соавтором) более 40 научных трудов по вопросам психофизиологии, конституциональной физиологии и психологии, профессионального психологического отбора.

 

• Доцент кафедры. Кондюхова Татьяна Николаевна. Закончила Московский государственный открытый педагогический институт им. М. Шолохова и аспирантуру при СПбГУ. Кандидат психологических наук. Длительное время работала в качестве эксперта-психолога в лечебно-диагностическом центре Ленинградской области.

Преподает такие дисциплины как: введение в гештальтпсихотерапию, введение в психосинтез, расстройства самосознания, методы психологической диагностики и коррекции при психосоматических исследованиях, введение в клинический психоанализ, спецкурс: патология и психокоррекция памяти.

Преподавала в СПб филиале МГОПУ им. М. Шолохова дисциплину «Клиническая психология» и «Психотерапия». В ЛГУ им. А.С. Пушкина преподает с 2004 г. Сфера профессиональных интересов: психологическое консультирование, психологическая коррекция.

• Доцент кафедры. Кузина Раиса Хакимовна. Кандидат психологических наук, доцент. Сотрудник ВМедА. В ЛГУ им. А.С. Пушкина преподает с 2009 г.

Ведет такие дисциплины как: психология отклоняющегося поведения, клиническая психология в экспертной практике, судебно-психологическая экспертиза, спецкурс: школьная дезадаптация.

 

• Старший преподаватель. Брянцева Екатерина Викторовна. Закончила ЛГУ им. А.С. Пушкина.   Стаж преподавательской деятельности около 8 лет. В ЛГУ им. А.С. Пушкина преподает с 2000 г.

Ведет такие дисциплины как: патопсихология, профилактика наркоманий и алкоголизма, психотерапия, психология здоровья, практикум по психологической коррекции и психотерапии, практикум по патопсихологии.

Сфера профессиональных интересов: наркомании у подростков, подростковое аддиктивное поведение, коррекция девиантных форм поведения.

 

• Старший преподаватель. Гладнева Елена Викторовна. Закончила ЛГУ им. А.С. Пушкина.   Стаж преподавательской деятельности около 8 лет. В ЛГУ им. А.С. Пушкина преподает с 2000 г.

Ведет такие дисциплины как: анатомия, физиология, возрастная анатомия и физиология.

Сфера профессиональных интересов: возрастная анатомия и физиология и гигиена.

 

• Старший преподаватель. Семенова Ирина Львовна. Закончила Ленинградский ордена Трудового Красного знамени государственный педагогический институт   имени А.И.Герцена по специальности   биология и химия. Стаж научно-педагогической работы 23 года, в том числе стаж педагогической работы в вузе 16 лет. В ЛГУ им. А.С. Пушкина преподает с 1993 г.

Ведет такие дисциплины как: анатомия человека, анатомия и морфология человека.

Сфера профессиональных интересов: анатомия и морфология человека.

 

• Ассистент кафедры. Капитанаки Вероника Евгеньевна. Закончила ЛОГУ им. А.С. Пушкина.   В ЛГУ им. А.С. Пушкина преподает с 2003 г. Ведет такие дисциплины как: основы психоконсультирования, психокоррекции, психотерапии, практикум по детской клинической психологии, Методы патопсихологической диагностики, патология и психокоррекция эмоций, базовые теории и методы психотерапии.

Сфера профессиональных интересов: психопатология, психологическое консультирование, аномалии развития.

 

• Ассистент кафедры. Подольская Ирина Владимировна. Закончила ЛГУ им. А.С. Пушкина.  На факультете психологии и педагогики ЛГУ им. А.С. Пушкина по специальности «Клиническая психология», преподает с 2006 г. Ведет такие дисциплины как: практикум по развивающему и восстановительному обучению, практикум по нейропсихологии.

Обучается в аспирантуре университета. Сфера профессиональных интересов: подростковое девиантное поведение, психология семейных отношений, психологические тренинги.

Учебная деятельность 

Учебная деятельность кафедры осуществляется в строгом соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (2000), учебными планами и учебными программами.

На кафедре разработан единый учебно-методический комплекс, включающий: учебный план; рабочие программы по всем дисциплинам кафедры, учебные пособия и методические рекомендации, пакеты заданий для самостоятельной работы студентов, тематики курсовых, контрольных и дипломных работ; вопросы к экзаменам и зачетам, материалы для самообследования и материал для проверки «остаточных» знаний студентов по изучаем учебным дисциплинам.

Кафедра обеспечена необходимыми помещениями, учебными классами и кабинетами, оснащена наглядными пособиями, необходимыми   видео-аудиосредствами и др. Планируется дальнейшее совершенствование материальной и учебной базы кафедры.

С целью качественной подготовки студентов по специальности «Клиническая психология»:

а) На этапе поступления выпускников общеобразовательных учебных заведений на факультет психологии и педагогики ЛГУ им А.С.Пушкина (по специальности «Клиническая психология») с ними проводятся:

• процедуры профессиональной ориентации с абитуриентами, в целях разъяснительной работы о предназначении специальности «Клиническая психология»;
• в ходе сдачи вступительных экзаменов осуществляются мероприятия профессионального психологического отбора кандидатов с целью выявления лиц, обладающих профессионально важными качествами, необходимыми для последующей успешной деятельности в качестве клинического психолога (наличие эмпатийных, коммуникативных, морально-нормативных качеств, ценностных ориентаций, устойчивых мотивационных установок к деятельности в данной сфере, наличие достаточных общеобразовательных знаний по биологии.).

б) Реализация психологической (специальной) составляющей образовательной программы подготовки клинического психолога достигается усилиями профессорско-преподавательского состава кафедры «Психофизиологии и клинической психологии» в тесном взаимодействии с кафедрами «Общей психологии», «Практической психологии» и других кафедр факультета психологии и педагогики ЛГУ им. А.С. Пушкина.

В процессе подготовки специалистов по специальности 03030265 «Клиническая психология», с целью формирования у студентов младших курсов элементов клинического мышления уделяется большое внимание преподаванию медико-биологических дисциплин («Анатомия ЦНС», «Физиология ЦНС», «Психофизиология», «Физиология ВНД», «Нейропсихология» и др.). С этой целью к чтению лекций и проведению практических (лабораторных) занятий со студентами привлечены специалисты, имеющие  ученые степени и ученые звания в области медицины и опыт преподавания этих дисциплин.

На старших курсах к чтению лекций и проведению практических (лабораторных) занятий привлекаются специалисты (психологи и медики), имеющие необходимые знания и практический опыт работы в области наркологии, суицодологии, психотерапии, психологического консультирования, психологической коррекции и реабилитации, восстановления высших психических функций, психосоматики и др.

Особое внимание при подготовке клинических психологов уделяется изучению вопросов психогигиены и психопрофилактики детей и подростков, имеющих признаки психосоматического неблагополучия, отстающих в развитии и учебе, подвергшихся насилию, нарушающих социальные нормы поведения, склонных к аддиктивному поведению и имеющих суицидальную предрасположенность.

Самое пристальное внимание уделяется изучению вопросов, посвященных роли клинических психологов в лечебно-реабилитационном процессе: психодиагностике, психологической коррекции и реабилитации,   психотерапии, психопрофилактике и психогигиене лиц, пострадавших в чрезвычайных ситуациях, локальных войнах и вооруженных конфликтах, ставших жертвами техногенных и антропогенных катастроф, проявлений терроризма и др.

У студентов, обучающиеся по специальности 03030265 «Клиническая психология», проводятся выездные практические занятия, которые проходят на базе ВМедА, лечебных учреждений МЧС России, психоневрологических институтах, детских коррекционных учреждениях.

в) Производственная и научно-исследовательская практики, как важнейшая часть профессиональной подготовки клинического психолога, направлена на формирование необходимых знаний и навыков диагностической (экспертной), консультационной, коррекционной и реабилитационной деятельности. Эти виды практик   осуществляются в:

• лечебных учреждениях Министерства здравоохранения и лечебных учреждениях Минобороны и МЧС (в клиниках психосоматического профиля, психо-неврологических диспансерах, психиатрических отделениях и отделениях неврозов профильных клиник)
• подразделениях профессионального психологического отбора «силовых» структур   (Минобороны, МВД, ГУИН Минюста РФ и др.)
• учреждениях социальной помощи населению (дома для престарелых, стационары дневного пребывания и др.)
• образовательных учреждениях
• в сфере промышленного производства и бизнеса

Практически все курсовые работы, выполняемые студентами в течение пятого и последующих семестров, выполнены по итогам практик, носят научно-исследовательский характер и ориентируют студентов на выполнение дипломных проектов.

Проведенные в ходе практик научно-исследовательские работы реализуются в выполнении студентами выпускных квалификационных работ (дипломных проектов) по психологической проблематике. При этом, около 98% выпускных работ имеют опытно-экспериментальный характер.

г) Профессорско-преподавательский состав кафедры уделяет большое внимание руководству курсовыми работами и дипломными проектами студентов факультета университета.

Одновременно, самое пристальное внимание уделяется аспирантам (внешним соискателям), осуществляющим диссертационные исследования на соискание ученой степени кандидата психологических наук. В течение 2001-2005 гг. в Диссертационном Совете при ЛГУ им. А.С. Пушкина было защищено 4 диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук, научными руководителями которых, были профессора кафедры «Психофизиологии и клинической психологии».

Научная деятельность

Проблематика научных исследований формируется в зависимости от индивидуальных профессиональных интересов профессорско-преподавательского состава кафедры. Стратегическим направлением научной деятельности кафедры   является формирование такого научного вклада в подготовку клинического психолога, который состоял бы из основательных методологических и теоретических аспектов профессиональной культуры будущего специалиста и конкретных практических знаний и навыков, способствующих успешной профессиональной деятельности в качестве клинического психолога. 

В течение последних 5 лет профессорско-преподавательским составом кафедры «Психофизиологии и клинической психологии», совместно с научными сотрудниками НИЛ «Клинической и экспериментальной психологии» были завершены следующие научно-исследовательские работы:

1) Организация и проведение мероприятий медико-психологической коррекции лиц пожилого и старого возраста в условиях стационара дневного пребывания (шифр «Стационар»). 

В процессе выполнения темы разработаны основные направления оказания социально-психологической и медицинской помощи лицам пожилого и старого возраста в условиях стационара дневного пребывания (г. Пушкин). В проведении исследований активно участвовали студенты факультета психологии и педагогики университета.

Результаты исследований, полученных в ходе выполнения НИР (шифр «Стационар») были учтены и использованы:

• при разработке Закона Санкт-Петербурга от 10.10.2000 г. № 461  «О целевой медико-социальной программе Санкт-Петербурга «Гериатрическая служба и система хосписов Санкт-Петербурга на 2001—2004 годы»
• в диссертационных исследованиях аспирантов и в ходе   написания студентами дипломных работ

2) Разработка мероприятий социальной и медико-психологической реабилитации комбатантов, получивших ранения (заболевания) в ходе боевых действий на Северном Кавказе (шифр «Восстановление»).

В осуществлении исследований по данной НИР активное участие принимали студенты старших курсов факультета психологии и педагогики университета, которые участвовали в психодиагностических и психокоррекционных мероприятий с ранеными, находящимися на лечении в клиниках Военно-медицинской академии.

В процессе выполнения темы:

• изучена динамика психофизиологического состояния и поведенческих реакций реконвалесцентов во время нахождения на лечении в клиниках академии по поводу боевых ранений (заболеваний);
• определены наиболее эффективные психокоррекционные и психотерапевтические методы, применительно к раненым, находящимся на стационарном лечении.

Результаты исследований были опубликованы в ряде монографий, статей и тезисов, а также докладывались на Международных и Всероссийских конференциях.

3) Исследование диагностических возможностей оценки функционального состояния человека методом газоразрядной визуализации (шифр «ГРВ-графия»). 

Цель исследования заключалась в разработке перспективных методов экспресс-оценки психофизиологического состояния человека с использованием диагностической аппаратуры, основанной на эффекте газоразрядной визуализации.

В процессе исследований, проведенных доцентом Кондратьевым А.Ю., была доказана высокая прогностическая ценность данного метода для определения неспецифических реакций нервно-психического напряжения человека, что может быть использовано в антитеррористических мероприятиях.

Информация о специальности «Клиническая психология»:

Клиническая психология – это область междисциплинарных знаний, направленная на повышение психических ресурсов человека и его адаптационных возможностей в преодолении и профилактике психических и психосоматических заболеваний.

Квалификация выпускника – «Психолог. Клинический психолог. Преподаватель психологии». Срок обучения - 5 лет. Обучение платное. Стоимость обучения по специальности «Клиническая психология» равно стоимости обучения по другим специальностям факультета психологии.

В соответствии со своей специальной подготовкой клинический психолог может выполнять следующие виды профессиональной деятельности: диагностическую; экспертную; коррекционную; профилактическую; реабилитационную; консультативную; научно-исследовательскую; учебно-воспитательную.

Выпускники кафедры в соответствии со специальной подготовкой осуществляют свою профессиональную деятельность в учреждениях:

• здравоохранения
• образования
• социальной помощи населению
• в сфере управления
• в сфере промышленного производства и бизнеса
• в «силовых» структурах (Минобороны, МВД, МЧС России и др.)

По успешному окончанию обучения по специальности, выпускники, желающие продолжить обучение в аспирантуре ЛГУ им. А.С. Пушкина под научным руководством профессоров и докторов кафедры защищают диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук.

Приглашаем Вас получить интересную специальность - «Клинический психолог»!

Наш адрес: Ломоносовский район, п. Горбунки,

                    тел. 8-(813-76)-53-303, 346-55-58 (деканат факультета).

Адрес приемной комиссии: г. Пушкин, Петербургское шоссе, д.10,

                                        ЛГУ им. А.С.Пушкина, тел. 8-(812)-465-66-99.